供配電技術教材可作為職稱材料嗎?教材出版是學術成果之一，在審查單位的審查范圍內，但是隨意出版的教材并沒有對職稱的評價起到效果，參加者要注意職稱教材出版的要求，不要因為失誤而錯過晉升。

　　在教材出版過程中，對于參與人來說要對教材做出貢獻的標準就是寫作者的位置和字數。教材的主編、副主編、主編在職稱評審中都是有效的，同時作者的位置越靠前，黃金含量越高，可以晉升的職稱等級越高，得到的加分越多，對應的字數也越多。

　　為什么出版教材是評職稱的首選，主要有以下幾個方面。

　　1、時間短，評職稱快，一般整個流程下來大概需要4-6個月時間，比發核心的時間要縮短一步。

　　2、出書要求少，限制比較少，基本各專業、各身份都是可以的。

　　3、穩定性更高，普刊會整改，核心會換屆，唯有出書永不變。

　　4、成功更好運用，教材一般只有學校會用到教材，教材出版可是穩賺不賠。

　　我們以前對評職稱的認識就是發表，誰發表的多，好，那代表誰的水平高。如果教材著作也有著方面的作用，也就是說教材著作出版評分要多，這也是目前評職稱朋友側重教材著作出版的原因之一。而且教材著作是不定期出版物，只要出版的前提條件準備好了，就可以籌備出版，不需要按照一定的日期才能出版，也就是說出版周期要短一些，當然特殊情況除外。

　　教材在撰寫的時候，一般都是多人共同撰寫完成，這種情況下評職加分是根據各位作者在著作和教材中署名的前后位置加分的。署名位置越靠前加分就越多，反之署名位置越靠后加分越少，甚至無緣職稱評定。因為評職對著作和教材作者是有限制的，并不是所有參與著作和教材撰寫的作者都可以獲得加分的。多人撰寫的著作和教材，評中級職稱時往往只認可前五甚至是前三位作者;評副高職稱時只認可前兩位;而評正高職稱，則往往只認可排名位置的第一位。凡是不在這個范圍的都無法用以職稱評定，無法獲得加分。

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