撰寫課題申報(bào)書是申報(bào)課題的基礎(chǔ)工作，課題申報(bào)書的撰寫關(guān)系到課題申報(bào)的成功立項(xiàng)，圍繞課題申報(bào)書的撰寫可以從全面性、創(chuàng)新性、前瞻性、針對(duì)性和可行性幾個(gè)方面進(jìn)行，撰寫中青年教師課題申請(qǐng)書需要涵蓋課題擬研究的內(nèi)容和范圍，并做好以下幾個(gè)方面。

　　一定要善于抓住重點(diǎn)并把握擬研究?jī)?nèi)容的深度以及與自身的條件和能力的關(guān)系等。

　　一、要及時(shí)了解國(guó)家和地方科研基金的情況和本單位科研的服務(wù)方向;

　　二、必須及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外該研究領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)趨勢(shì)及存在的問(wèn)題，并認(rèn)真加以分析，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)確定主攻方向和目標(biāo)。以下是某單位中青年教師課題申請(qǐng)書撰寫要求：

　　福建省教育廳中青年教師教育科研項(xiàng)目(科技類)申請(qǐng)書

　　項(xiàng) 目 名 稱

　　項(xiàng) 目負(fù)責(zé)人

　　申 報(bào) 單 位

　　申 報(bào) 時(shí) 間

　　填 表 說(shuō) 明

　　一、簡(jiǎn)表的內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定填寫。凡選擇性欄目，請(qǐng)?jiān)谔崾痉鸄、B、C……上打“Ö”，其余欄目說(shuō)明如下：

　　項(xiàng)目名稱——要確切反映研究?jī)?nèi)容，字?jǐn)?shù)最多不超過(guò)25個(gè)漢字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

　　所屬領(lǐng)域——數(shù)學(xué)領(lǐng)域、物理領(lǐng)域、化學(xué)(化工)領(lǐng)域、生物領(lǐng)域、農(nóng)林領(lǐng)域、地理領(lǐng)域、材料領(lǐng)域、電子信息領(lǐng)域、機(jī)電領(lǐng)域、醫(yī)藥領(lǐng)域 、土木領(lǐng)域。

　　所屬學(xué)科——根據(jù)申請(qǐng)項(xiàng)目所屬二級(jí)學(xué)科分類(嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分類與代碼(GB/T13745-92))填寫。

　　起止年月——申請(qǐng)資助年限一般在三年以內(nèi)。

　　所在單位名稱——須按單位公章填寫全稱。

　　項(xiàng)目主要研究?jī)?nèi)容與預(yù)期研究成果摘要——表述要通俗、精練，總字?jǐn)?shù)不得超過(guò)150個(gè)漢字，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(占一格)。無(wú)法用漢字表達(dá)的外文用印刷體書寫。

　　二、申請(qǐng)書采用A4幅面，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。各欄空格不夠時(shí)，請(qǐng)自行加頁(yè)。

　　三、凡遞交的申請(qǐng)書及附件一律不退還，請(qǐng)申請(qǐng)者自行復(fù)制留底。

　　填報(bào)基本信息：

　　一、本研究項(xiàng)目的科學(xué)依據(jù)和意義(包括科學(xué)意義和應(yīng)用前景、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)、立題依據(jù)、特色與創(chuàng)新之處，主要參考文獻(xiàn)目錄和出處)

　　二、研究?jī)?nèi)容(包括研究的具體內(nèi)容和技術(shù)考核指標(biāo))

　　三、最終成果(成果提供形式，要解決的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題和應(yīng)用前景、效益分析)

　　四、研究方法和技術(shù)路線(包括理論分析、實(shí)驗(yàn)方法和步驟，技術(shù)關(guān)鍵及其解決辦法)

　　五、研究工作進(jìn)度安排

　　六、實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目最終目標(biāo)已具備的條件(包括已有的研究工作基礎(chǔ)，主要研究人員近期發(fā)表的與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄和科研成果名稱，協(xié)作條件，從其它渠道已得到、已申請(qǐng)或擬申請(qǐng)的經(jīng)費(fèi)情況及自籌金額等)

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　八、項(xiàng)目組成員表(含主要合作單位參加人員)

　　九、合作單位意見(對(duì)合作研究?jī)?nèi)容、參加人員素質(zhì)與水平及提供的研究工作條件等簽署具體意見)

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