中小學(xué)教師職稱評定中，沒有副高職這一職稱，只有正高級、高級、一級、二級、三級教師職稱。副高職這一職稱只出現(xiàn)在舊的中小學(xué)教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)中。在新的中小學(xué)教師職稱制度中副高就相當(dāng)于高級教師，一般需要發(fā)表一篇核心+兩篇普通級別的論文在相關(guān) 行業(yè)的期刊上才可以達(dá)到評比的條件之一。

　　破格申報(bào)評審副高級專業(yè)技術(shù)職稱者，一般須同時(shí)具備下列三項(xiàng)條件中的兩條;受市地以上政府表彰者，具備其中一條即可：

　　(一)承擔(dān)省、部級項(xiàng)目(課題)，解決關(guān)鍵性問題，其成果具有省內(nèi)先進(jìn)水平(須有同行專家和省級業(yè)務(wù)主管部門的鑒定和認(rèn)可)，或在管理、應(yīng)用技術(shù)推廣中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益;

　　(二)獲省、部級科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上及相當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的主要完成人;或者市地級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)及相當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的主要完成人;

　　(三)在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)有較高價(jià)值的學(xué)術(shù)論文三篇以上(須為第一作者);或者公開出版由本人撰寫的本專業(yè)有學(xué)術(shù)價(jià)值的一部以上專著或譯著;或者主持編寫大型系列國家或部頒標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范;或者主持編寫在省以上范圍通用的教材(理工類教材本人撰寫部分不少于15萬字，文史類教材本人撰寫部分不少于20萬字)。

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　　本次中小學(xué)教師職稱制度改革將原來相互獨(dú)立的中學(xué)教師職稱系列與小學(xué)教師職稱系列，統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱系列，改變了原來中學(xué)教師最高等級為副高級，小學(xué)教師最高等級為中級的規(guī)定小學(xué)教師評副高級職稱需要滿足哪些條件呢?

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