社會(huì)科學(xué)研究是一個(gè)解謎的活動(dòng)。這種活動(dòng)既構(gòu)成了社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，又需要用學(xué)術(shù)論文等形式客觀地呈現(xiàn)在讀者面前，以下是小編搜集整理的社會(huì)科學(xué)類(lèi)論文寫(xiě)作步驟及要領(lǐng)，供大家閱讀查看。

 

　　第一步：收集資料

 

　　資料分為文獻(xiàn)資料和原始資料兩大類(lèi)。所謂文獻(xiàn)資料，就是指已經(jīng)通過(guò)紙張、電腦等存儲(chǔ)載體儲(chǔ)存起來(lái)的那些資料。原始資料則是指需要從研究對(duì)象身上才能獲得的第一手資料。收集兩類(lèi)資料的目的相同、方法相異。

 

　　1收集資料的目的

 

　　收集資料即是對(duì)前人研究成果(文獻(xiàn)資料)或原始資料的搜尋和采集，其主要包括三個(gè)方面目的：

 

　　(1)把握現(xiàn)狀，避免重復(fù)勞動(dòng)。學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的一個(gè)重要目的就是發(fā)現(xiàn)和(或)解決某個(gè)理論問(wèn)題或?qū)嵺`問(wèn)題。為此，需要逐步深入地精確解答這樣幾個(gè)問(wèn)題：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，前人是否做過(guò)研究?如果前人已經(jīng)做過(guò)研究，那么研究到了何種程度，是否已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題?如果完全沒(méi)有解決，那么正是我研究這個(gè)問(wèn)題的契機(jī)。如果沒(méi)有完全解決，那么這個(gè)問(wèn)題的哪些方面是前人沒(méi)有解決的?對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的回答都離不開(kāi)對(duì)研究現(xiàn)狀準(zhǔn)確、全面的把握，這就需要對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集和研讀。

 

　　(2)借鑒方法，提高科學(xué)性。采用正確、有效的方法是增強(qiáng)學(xué)術(shù)論文科學(xué)性的必要條件。當(dāng)然，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，可能會(huì)存在不同的研究方法，這些方法或許都能為這個(gè)問(wèn)題的分析和解決提供幫助，但其有效性程度時(shí)常會(huì)存在差異。通過(guò)查閱前人的文獻(xiàn)資料，可以較為全面地知悉別人已經(jīng)采用了哪些方法，尤其是別人進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的方法、收集原始資料的方法、測(cè)量的方法、統(tǒng)計(jì)分析的方法、論證的方法等具體方法和技術(shù)，從而為自己提供方法借鑒。

 

　　(3)界定概念，明晰邏輯起點(diǎn)。概念是分析問(wèn)題的邏輯起點(diǎn)，“概念引導(dǎo)我們探索”⑤。在經(jīng)發(fā)表的爭(zhēng)鳴類(lèi)學(xué)術(shù)論文中，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論看似精彩，但因?yàn)闋?zhēng)論者對(duì)基本概念的理解并不一致，導(dǎo)致?tīng)?zhēng)論的不完全是同一個(gè)問(wèn)題，因而其爭(zhēng)論并沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義，清晰界定概念的必要性由此可見(jiàn)一斑。由于社會(huì)科學(xué)類(lèi)研究成果對(duì)基本概念的界定在文字表述、內(nèi)涵、外延等方面經(jīng)常存在不一致性，這就需要研究者在學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作時(shí)，通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，較為全面地了解已有的相關(guān)概念界定，并對(duì)這些界定進(jìn)行深入細(xì)致的比較，在此基礎(chǔ)上選取一種自己贊同的界定，或重新做出自己的界定。

 

　　2收集資料的方法

 

　　笛卡爾曾言：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”為了使收集資料的工作順利開(kāi)展，必須掌握收集資料的方法。文獻(xiàn)資料和原始資料的收集方法是不同的，下文即分而述之。

 

　　文獻(xiàn)資料的收集主要可以采用工具法、追溯法和綜合法三種方法。工具法是利用各種檢索工具查找文獻(xiàn)資料的方法。例如，利用電腦登錄Springer Link、EBSCO、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊、重慶維普、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料、超星數(shù)字圖書(shū)館等專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查找相關(guān)文獻(xiàn);利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入卓越網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東商城等電子商務(wù)網(wǎng)站查找和購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍;利用學(xué)校的圖書(shū)館網(wǎng)站查找和借閱館藏圖書(shū)。追溯法是通過(guò)閱讀已經(jīng)查找到的文獻(xiàn)的注釋或參考文獻(xiàn)來(lái)進(jìn)一步尋找相關(guān)文獻(xiàn)的方法。追溯法在一定程度上可以將工具法可能遺漏的某些重要文獻(xiàn)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。綜合法即將工具法和追溯法交替使用的一種文獻(xiàn)資料收集方法，即先利用檢索工具找到一些文獻(xiàn)資料，再利用這些文獻(xiàn)資料的注釋或參考文獻(xiàn)來(lái)查找另一些文獻(xiàn)資料。一般來(lái)說(shuō)，工具法和追溯法能夠相互補(bǔ)充，因而將兩種方法交替使用的綜合法是最好的文獻(xiàn)資料收集方法。

 

　　原始資料的收集主要可以采用觀察法、詢(xún)問(wèn)法、實(shí)驗(yàn)法等定性或定量研究的方法。根據(jù)觀察的類(lèi)型，觀察法可以從不同角度劃分為人員觀察與機(jī)器觀察、自然觀察與人工觀察、公開(kāi)觀察與秘密觀察、參與性觀察與非參與性觀察、結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察、直接觀察與間接觀察、連續(xù)性觀察與非連續(xù)性觀察等。詢(xún)問(wèn)法分為面訪調(diào)查、電話(huà)調(diào)查、自填問(wèn)卷式調(diào)查(普通郵寄調(diào)查、固定樣本郵寄調(diào)查、留置問(wèn)卷調(diào)查)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。實(shí)驗(yàn)法的目的主要是進(jìn)行因果關(guān)系推斷，即研究者通過(guò)改變某些因素⑥來(lái)觀察這些因素的變化對(duì)其他因素(被稱(chēng)為因變量)的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)法可分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)是在自然環(huán)境(相對(duì)于人為控制或設(shè)計(jì)的環(huán)境而言)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其無(wú)法有效控制實(shí)驗(yàn)變量以外的其他因素。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其能夠有效控制所有變量。而不是只能控制實(shí)驗(yàn)變量。

 

　　第二步：確定選題

 

　　所謂選題，就是選擇所要研究解決的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦曾言：“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。能否尋找到一個(gè)有價(jià)值的選題，將直接決定著論文的成敗。我國(guó)著名哲學(xué)家張世英曾指出：“能提出像樣的問(wèn)題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說(shuō)它不容易，是因?yàn)樘釂?wèn)題本身就需要研究;一個(gè)不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問(wèn)題。也正因?yàn)橐?jīng)過(guò)一個(gè)研究過(guò)程才能提出一個(gè)像樣的問(wèn)題，所以我們也可以說(shuō)，問(wèn)題提得像樣了，這篇論文的內(nèi)容和價(jià)值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在。”⑦可見(jiàn)，只有選題有價(jià)值，形成的學(xué)術(shù)論文才有意義。否則，即使下再大的功夫進(jìn)行寫(xiě)作，也是徒勞無(wú)功的。

 

　　1選題的來(lái)源

 

　　為了選出有價(jià)值的問(wèn)題，需要確切地知道從哪里尋找這些問(wèn)題，這就涉及到選題的來(lái)源問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，選題幾乎不可能完全從頭腦中憑空產(chǎn)生，而是建立在文獻(xiàn)資料研讀或?qū)嵺`經(jīng)歷基礎(chǔ)上的。具體來(lái)說(shuō)，選題主要有兩個(gè)來(lái)源：

 

　　(1)從文獻(xiàn)資料中提出問(wèn)題。文獻(xiàn)資料可以分為學(xué)術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)資料和實(shí)踐類(lèi)文獻(xiàn)資料。前者表現(xiàn)為學(xué)者的研究成果，后者表現(xiàn)為政府工作報(bào)告、政策文件等。在研讀學(xué)術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)資料過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)前人研究成果中完全沒(méi)有研究、部分沒(méi)有研究或雖有研究但未解決的問(wèn)題，從而作為學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的生長(zhǎng)點(diǎn)。有些論文或著作在結(jié)尾部分還會(huì)提及本研究的不足、有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題或下一步研究的建議，這也為我們的選題提供了參考。在研讀實(shí)踐類(lèi)文獻(xiàn)資料過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)實(shí)踐界關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，其中或許還會(huì)有新的提法、新的工作思路等等，這些問(wèn)題、提法、工作思路等可能是學(xué)界尚未關(guān)注或關(guān)注不多的，因而可以結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行加工后作為自己的選題。

 

　　(2)從實(shí)踐經(jīng)歷中提出問(wèn)題。雖然說(shuō)，從事社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)者很少是自己所研究的專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐工作者，但社會(huì)是一本大書(shū)，“生活之樹(shù)長(zhǎng)青”。作為一個(gè)社會(huì)科學(xué)學(xué)者，應(yīng)該做一個(gè)有心人，留意生活實(shí)踐中遇到的人和經(jīng)歷的事，其中也可能發(fā)現(xiàn)值得研究的選題。耶魯大學(xué)金融學(xué)教授陳志武《為什么中國(guó)人勤勞而不富有》一文中的問(wèn)題“就是根據(jù)他在國(guó)外工作生活中的體驗(yàn)提出來(lái)的，并給予了答案，認(rèn)為是勤勞對(duì)沖了制度成本”⑧。

 

　　2選題的原則

 

　　為了選出一個(gè)有學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值、符合自己學(xué)術(shù)興趣、經(jīng)過(guò)努力后能較好地解決的問(wèn)題，必須遵循一些基本原則。

 

　　(1)創(chuàng)新性。選題的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)為：第一，這一問(wèn)題是前人完全沒(méi)有研究過(guò)的，因而對(duì)該問(wèn)題的研究本身就是嘗試填補(bǔ)空白的一項(xiàng)科研活動(dòng);第二，這一問(wèn)題前人做了研究，但完全沒(méi)有解決，抑或尚有未解決或未關(guān)注到的方面，本選題試圖有所突破，從而在一定程度上發(fā)展或補(bǔ)充前人的研究;第三，對(duì)這一問(wèn)題前人已經(jīng)做了較為全面的研究，但自己在研讀這些研究成果過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這些研究中的某些結(jié)論可能是錯(cuò)誤的，因而嘗試用新的材料或新的方法來(lái)

 

　　驗(yàn)證這些結(jié)論，或得出不同的結(jié)論。在上述三個(gè)方面中，第一個(gè)方面創(chuàng)新性程度最高，第二個(gè)方面次之，第三個(gè)方面相對(duì)低些。

 

　　(2)科學(xué)性。選題的科學(xué)性體現(xiàn)為選題要有真實(shí)可靠的事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)。在尋找選題時(shí)，要基于文獻(xiàn)資料和生活實(shí)踐審慎地進(jìn)行，盡可能保證所選擇的試圖解決的問(wèn)題是真問(wèn)題，而不是假問(wèn)題。

 

　　(3)可行性。選題的可行性強(qiáng)調(diào)選題必須是研究者經(jīng)過(guò)努力后能夠完成的。為了保證選題能順利完成，至少需要考慮兩個(gè)方面：第一，研究者要對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和研究能力做出準(zhǔn)確評(píng)估;第二，研究者要對(duì)研究手段、研究時(shí)間、經(jīng)費(fèi)支持等進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，盡量選擇“難易適中”的選題。

 

　　3選題的方法

 

　　為了能夠選擇出一個(gè)好的問(wèn)題，僅僅熟知選題的來(lái)源和原則并不夠，還應(yīng)掌握選題的具體方法。資料研讀法和資料驗(yàn)證法就是兩種常見(jiàn)的選題方法。

 

　　(1)資料研讀法。資料研讀法是通過(guò)對(duì)占有的資料進(jìn)行閱讀、分析和比較來(lái)尋找選題的方法。這種方法大致應(yīng)當(dāng)遵循以下步驟：首先，研究者圍繞某個(gè)方向收集一定數(shù)量的資料;然后，研究者集中一定的時(shí)間研讀和取舍資料，即去掉次要的、低質(zhì)量的資料，扼要摘抄核心觀點(diǎn)、研究方法等，并記下自己的體會(huì)。接著，按研究主題對(duì)摘抄的內(nèi)容和記下的體會(huì)進(jìn)行分類(lèi)，即將研究同一問(wèn)題的資料和圍繞同一問(wèn)題形成的體會(huì)歸為一類(lèi)，如基本概念類(lèi)、研究概況類(lèi)、發(fā)展現(xiàn)狀類(lèi)、對(duì)策建議類(lèi)，等等。隨后，對(duì)歸類(lèi)后的資料進(jìn)行比較分析(含同一類(lèi)型的內(nèi)部比較和不同類(lèi)型之間的比較)，找到資料中研究的不足或尚未解決的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己的體會(huì)中哪些是資料中沒(méi)有涉及或自己有不同看法的，這樣就可能自然而然地找到值得自己研究解決的問(wèn)題。需要指出的是，在資料研讀過(guò)程中，切勿看了一點(diǎn)資料就急著定下選題，而應(yīng)在全面閱讀資料之后再確定選題，這樣才能避免重復(fù)別人的研究。

 

　　(2)資料驗(yàn)證法。資料驗(yàn)證法是先有選題設(shè)想，然后通過(guò)研讀資料來(lái)驗(yàn)證設(shè)想是否可行的方法。一般來(lái)說(shuō)，使用該方法的前提是研究者事先對(duì)選題有一定的思考和積累，初步確定了選題范圍，但對(duì)這種設(shè)想是否可行，還沒(méi)有十足把握，因而需要通過(guò)資料閱讀來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證時(shí)需要著重遵循兩個(gè)步驟：第一步，考察自己的設(shè)想是否已被別人論及。如果沒(méi)有論及或只論及一部分，就可以初步考慮將該設(shè)想或其中未論及的部分作為選題。如果自己的設(shè)想已被別人完全論及和解決，就應(yīng)放棄這個(gè)設(shè)想。第二步，在初步確定了選題后，要通過(guò)對(duì)資料的研讀進(jìn)一步考慮自己是否有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和研究能力、足夠的精力、充足的經(jīng)費(fèi)、豐富的資料、科學(xué)的方法來(lái)完成這個(gè)選題。如果感覺(jué)這些條件暫不具備，就應(yīng)暫時(shí)放棄該選題，待以后找機(jī)會(huì)再研究。

 

　　第三步：擬訂題目

 

　　一般來(lái)說(shuō)，研究者在查閱學(xué)術(shù)論文或編輯部在審讀來(lái)稿時(shí)，首先看的是論文題目。論文題目在一定程度上影響著讀者是否閱讀這篇論文。可見(jiàn)，論文題目直接起到吸引讀者的作用，因而題目擬訂就是論文寫(xiě)作過(guò)程中必須認(rèn)真對(duì)待的一件事。概括地看，論文題目的擬訂需遵循三個(gè)方面要求。

 

　　1精確題目必須準(zhǔn)確、全面地反映論文主要內(nèi)容，既不能過(guò)于寬泛和空洞，又不能過(guò)于繁雜和瑣碎，亦不能似是而非和模棱兩可。

 

　　2簡(jiǎn)潔讀者閱讀一篇學(xué)術(shù)論文，首先映入眼簾的是論文題目。如果題目太長(zhǎng)，就容易給讀者留下繁瑣和噦嗦的印象，進(jìn)而影響到讀者的閱讀興趣和對(duì)論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)。因此，題目應(yīng)該做到惜字如金，用最少的文字精確概括出論文的主要內(nèi)容，中文論文的題目最好不超過(guò)25個(gè)漢字(含空格和標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，英文論文的題目最好不要超過(guò)100個(gè)字符(含空格和標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。題目如果用一行文字能表達(dá)完，就盡量不要用兩行。

 

　　3清楚題目要能清晰地反映出論文的主要內(nèi)容，讓讀者一看就理解。擬訂題目時(shí)，盡量避免用艱澀的詞匯、不常用的公式和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等，否則容易讓讀者費(fèi)解。擬訂題目也應(yīng)避免使用生造的和生僻的詞匯，以免讀者看不明白，并在讀完全文后產(chǎn)生故弄玄虛的不良印象。題目通常由名詞性的短語(yǔ)構(gòu)成，如果有動(dòng)詞也大多以動(dòng)名詞或分詞的形式出現(xiàn)。題目有時(shí)也用疑問(wèn)句的形式，從而顯得較為生動(dòng)，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。不過(guò)，題目一般不用陳述句的形式，因?yàn)殛愂鼍淙菀讕в信袛嗌剩瑥亩@得比較僵硬、死板和不夠簡(jiǎn)潔。