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期刊名稱： | 華僑大學學報 |
| 期刊級別： | 北大核心期刊 統(tǒng)計源期刊 | |
| 國內統(tǒng)一刊號： | 35-1079/N | |
| 國際標準刊號： | 1000-5013 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 福建省教育廳 | |
| 主辦單位： | 華僑大學 | |
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《華僑大學學報》期刊簡介
• 期刊信息：
《華僑大學學報(自然科學版)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1980年，是福建省教育廳主管，華僑大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的自然科學綜合性學術理論刊物。
《華僑大學學報(自然科學版)》的辦刊宗旨是：堅持四項基本原則，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”和理論與實踐相結合的方針，廣泛聯(lián)系海外華僑和港、澳、臺、特區(qū)的科技信息，及時反映國內尤其華僑大學等高等學府在理論研究、應用研究和開發(fā)研究等方面的科技成果，為發(fā)展華僑高等教育和繁榮社會主義科技事業(yè)服務?！秾W報》以創(chuàng)新性、前瞻性、學術性為辦刊特色，主要刊登機械工程及自動化、測控技術與儀器、電氣工程、電子工程、計算機技術、應用化學、材料與環(huán)境工程、化工與生化工程、土木工程、建筑學、應用數(shù)學等基礎研究和應用研究方面的學術論文，科技成果的學術總結，新技術、新設計、新產品、新工藝、新材料、新理論的論述，以及國內外科技動態(tài)的綜合評論等內容。獲獎情況：1995年11月，獲教育部科技司頒發(fā)的“全國優(yōu)秀高校自然科學學報”一等獎;1997年3月，獲中宣部、國家教委、新聞出版署頒發(fā)的“第二屆全國優(yōu)秀期刊”獎;1999年7月，獲教育部頒發(fā)的“全國優(yōu)秀高校自然科學學報及教育部優(yōu)秀科技期刊”一等獎;中國期刊方陣“雙效”期刊.
主要欄目：數(shù)學、電氣技術、應用化學、建筑學、土木工程、機電工程、化工與生化工程、電子工程。
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：
CA 化學文摘(美)Pж(AJ) 文摘雜志(俄)萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)哥白尼索引(波蘭)國家圖書館館藏文摘雜志知網收錄(中)統(tǒng)計源核心期刊(中國科技論文核心期刊)維普收錄(中)
雜志優(yōu)秀目錄參考：
不同錐角的直動式溢流閥穩(wěn)態(tài)液動力分析 蔡超英，林添良，繆騁，任好玲，CAI Chaoying，LIN Tianliang，MIAO Cheng，REN Haoling
應用局部自適應閾值方法檢測圓形標志點 謝超，謝明紅，XIE Chao，XIE Minghong
采用機器視覺的鋁壓鑄件表面缺陷檢測 鄭曉玲，劉斌，ZHENG Xiaoling，LIU Bin
直縫焊管自動超聲探傷系統(tǒng)設計 周平，ZHOU Ping
無衍射光束簇 王碩琛，梅小華，謝曉霞，吳逢鐵，WANG Shuochen，MEI Xiaohua，XIE Xiaoxia，WU Fengtie
量子 Fourier 變換在實現(xiàn)Deutsch-Jozsa 算法中的應用 張洪濤，熊紅梅，凃玲英，舒軍，ZHANG Hongtao，XIONG Hongmei，TU Lingying，SHU Jun
Au 納米耦合結構表面等離激元的 EELS 分析 張奚寧，童利民，蒲繼雄，ZHANG Xining，TONG Limin，PU Jixiong
采用環(huán)加星型網絡結構負載均衡集群技術的云平臺設計 駱劍鋒，陳俞強，LUO Jianfeng，CHEN Yuqiang
改進 Boyer 匹配算法在 Snort 入侵檢測中的應用 馬小雨，劉雙紅，MA Xiaoyu，LIU Shuanghong
采用粒子群優(yōu)化的 SVM 算法在數(shù)據(jù)分類中的應用 鄒心遙，陳敬偉，姚若河，ZOU Xinyao，CHEN Jingwei，YAO Ruohe
采用向量空間模型的個性化信息檢索方法 許建豪，XU Jianhao
改進的自適應最優(yōu)低秩信道估計算法 劉鈺佳，譚鴿偉，LIU Yujia，TAN Gewei
非理想信道下的分布式認知多小區(qū)波束形成 張秀秀，陳東華，ZHANG Xiuxiu，CHEN Donghua
采用可逆水印的 HEVC 視頻完整性認證方案 董曉慧，林其偉，許東旭，DONG Xiaohui，LIN Qiwei，XU Dongxu
優(yōu)秀范例：探究當前大學生就業(yè)管理的改革發(fā)展趨勢
摘要：今天，高等教育已進入大眾化時代，在面對新的就業(yè)形勢下，高校應該加強對大學生就業(yè)觀教育，幫助大學生轉變觀念，樹立科學的就業(yè)觀。教育大學生要正確判斷形勢，抓住就業(yè)良機;關注國家大局，兼顧個人利益;提高個人實力，廣泛占有信息。
首先，高學歷不等于高就業(yè)能力。用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤認為高學歷等于高的工作能力。實際上，知識是頭腦中的經驗系統(tǒng)，能力是與活動要求相符合、并影響活動效果的個性心理特征的綜合體，是個體固定下來概括的心理系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致。其次，認清高等教育是學術性、專業(yè)型教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術型專業(yè)教育特點，學術理論更多的是為了應試做準備，缺乏長期實踐的資源與環(huán)境，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識與能力發(fā)展的不平衡，就業(yè)后往往還需要用人單位花費大量時間和精力進行二次教育或培訓。第三，就業(yè)需要的是相關的職業(yè)素質和能力。外在的客觀條件和因素并不是最終決定求助者的職業(yè)價值的實質，將所學知識轉化為職業(yè)能力，將積極的價值觀融入到職業(yè)素養(yǎng)，這顯然是相當一部分投機主義者和一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。
