學(xué)前教育是我國教育體制中很重要的一部分，幼兒在成長(zhǎng)過程中的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，在素質(zhì)的培養(yǎng)上也是非常重要的。我國也加強(qiáng)了對(duì)幼兒教師的要求，幼兒學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但是幼師在教育孩子的時(shí)候并不簡(jiǎn)單。需要有一定的技巧和教育方式，因?yàn)椴缓玫慕逃绞娇赡軙?huì)適得其反。這個(gè)時(shí)期對(duì)培養(yǎng)孩子的性格也是很重要的。我國的幼兒教師職稱也分初級(jí)中級(jí)高級(jí)，在申請(qǐng)副高職稱的時(shí)候都需要發(fā)表一些職稱論文，一般來說，幼兒教師副高職稱要求教師在國家級(jí)或者以上級(jí)別的期刊上發(fā)表若干文章，基本都是兩三篇文章就可以了。本文小編給大家總結(jié)了學(xué)前教育副高職稱論文發(fā)表期刊推薦及范文以供參考。

　　國家級(jí)期刊推薦：《未來教育家》

　　《未來教育家》(月刊)創(chuàng)刊于1982年，是由教育部主管、中國教育學(xué)會(huì)主辦的中央級(jí)教育類期刊。秉承“為中國教育家成長(zhǎng)擂鼓放歌”的辦刊理念，以“呼喚教育家成長(zhǎng)，推進(jìn)教育家辦學(xué)，分享教育家智慧”為辦刊宗旨，圍繞“教育家成長(zhǎng)，教育家辦學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)”等主題，大力宣傳報(bào)道國內(nèi)外著名的教育家和優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師的教育理念、教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，不斷探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)規(guī)律，努力成為廣大校長(zhǎng)、教師的良師益友，成為教育部新聞宣傳的一份新生力量。

　　國家級(jí)期刊推薦：《早期教育》

　　《早期教育(教師版)》(月刊)創(chuàng)刊于1983年，是由江蘇教育報(bào)刊社主辦的早教刊物。榮獲江蘇省優(yōu)秀期刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊。

　　《早期教育(教師版)》致力于宣傳先進(jìn)的幼兒教育理念，傳播優(yōu)秀的教育方法，在全國幼兒教育工作者和幼兒家長(zhǎng)心目中享有盛譽(yù)，讀者遍及包括港臺(tái)在內(nèi)的全國各地。

　　核心期刊推薦：《學(xué)前教育研究》

　　《學(xué)前教育研究》(月刊)創(chuàng)刊于1987年，由中國學(xué)前教育研究會(huì);湖南省長(zhǎng)沙師范學(xué)校主辦。本刊以及時(shí)反映國內(nèi)外幼教研究成果為特色，以有效指導(dǎo)我國幼教實(shí)踐為宗旨，是我國最高級(jí)別的學(xué)前教育專業(yè)期刊，全國惟一一本幼教理論刊物。讀者和作者群主要是我國的幼教理論研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校學(xué)前教育專業(yè)師生、幼兒園園長(zhǎng)以及廣大的幼兒園教師。

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　　優(yōu)秀論文范文賞析：幼兒科學(xué)教育的難點(diǎn)和措施

　　在當(dāng)前的幼兒教育改革中，科學(xué)教育是一個(gè)重要課題。幼兒園科學(xué)教育是原來的自然常識(shí)教育的發(fā)展，它的內(nèi)容也在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展和更新，并體現(xiàn)出一些新的觀念，但它與傳統(tǒng)的常識(shí)教學(xué)不盡相同。它作為幼兒園自然常識(shí)教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展，幼兒園科學(xué)教育不僅要豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)，開闊幼兒的眼界，而且要發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。

　　當(dāng)幼兒在進(jìn)行親自實(shí)踐時(shí)，就獲得了觀察和操作各種自然材料和人造材料的機(jī)會(huì)。在觀察和操作這些材料的過程中，幼兒認(rèn)識(shí)各種事物和現(xiàn)象之間的相同點(diǎn)、差異性以及相互之間的關(guān)系等。他們通過嗅、看、聽、摸、捏、嘗等方式，探索各種材料的屬性，提高了自身的觀察力;他們利用直接觀察到的事實(shí)進(jìn)行思考，推斷出事物的組成與相互關(guān)系以及把事物按自己的認(rèn)知模式分類，在具體探索性的科學(xué)活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行著觀察、比較、分類、推理和判斷。