新疆中小學教師晉升條件有哪些?

　　大家也都知道現在教師等級分為好幾個等次，如何來滿足這些條件呢，最主要的就是論文的發表同時也要滿足其他的各個條件才能晉升。在這里先來推薦一本收錄較好的教學期刊：《新疆教育學院學報》，有關雜志的詳細信息就看一下介紹。

　　《新疆教育學院學報》本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　接下來我們了解一下有關教師晉升的各個等級的條件：

　　第一條 適用范圍

　　本條件適用于普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教研室和校外教育機構中專職從事教育教學工作的人員。

　　第二條 基本條件

　　一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律。自覺維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業。具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

　　二、具有相應層次教師資格、專業知識和教育教學能力，長期在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

　　三、任現職以來，年度考核合格等次以上年度達到晉升最低年限。

　　四、身心健康。

　　第三條 教育教學能力條件

　　正高級教師：

　　一、具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。

　　二、深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格。

　　三、具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，充分發揮了示范和引領作用。

　　四、在指導、培養高級、一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高知名度，是同行公認的教育教學專家。

　　五、出色完成規定的教育教學工作任務。

　　高級教師：

　　一、根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果比較突出。

　　二、具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定教學特色。

　　三、具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著成果，在素質教育創新實踐中，取得比較突出的成績。

　　四、勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養一級、二級、三級教師方面發揮了重要作用，成效明顯。

　　五、認真落實學科課程標準，明確學科教學的目的任務，熟練掌握教學原則、內容、方法和手段，并能較出色地完成1門課程的全部教學工作。

　　有關更多教師等級的信息小編就不過多的介紹了，你若想了解更多的信息就趕緊咨詢在線客服，他們會為你做更加詳細的介紹，相信在這里你的論文能早日發表并且早日評上職稱!