吉林省小學(xué)副高職稱申報條件有哪些呢?

　　在科技發(fā)展的現(xiàn)在社會壓力的增大，人人都希望獲得自己應(yīng)得的物質(zhì)利益，教師也不例外。只有公平合理，才會心甘情愿地為教育事業(yè)作出積極的貢獻。應(yīng)該而沒有評上相應(yīng)職稱的教師，難免會大失所望、傷心、泄氣，從而挫傷了廣大教師積極性和主觀能動性的發(fā)揮。 中小學(xué)教師職稱評定，降低了教師待遇。那么有關(guān)吉林省小學(xué)副高職稱的條件都有哪些呢?下面是小編做的一個介紹，希望對你有所幫助。

　　一、評審范圍 中小學(xué)教師。

　　二、評定條件 (一)遵守憲法和法律，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

　　(二)具備下列條件之一：

　　1.承擔(dān)五年以上副高職務(wù)工作。

　　2.教學(xué)成績卓著。

　　3.發(fā)表、出版過有創(chuàng)建性的科學(xué)論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。

　　4.在教學(xué)管理或科學(xué)研究管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　一、評審范圍和條件：

　　(一)從事教學(xué)、科研、管理工作的專業(yè)人員

　　(二) 1.承擔(dān)五年以上中一職務(wù)工作;或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作。

　　2.對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗，能及時掌握本門學(xué)科發(fā)展前沿的狀況。

　　3.教學(xué)成績顯著，能較好地對學(xué)生進行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力。

　　4.發(fā)表過有一定水平的科學(xué)論文或出版過有價值的著作、教科書;或在教學(xué)研究方面有較高造詣;或在實驗及其他科學(xué)技術(shù)方面有較大貢獻。

　　(三)在中學(xué)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)、管理等任務(wù)的教學(xué)和管理人員。

　　1.中學(xué)一級教師任教五年以上，或獲得博士學(xué)位者。

　　2.對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著;或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并做出顯著的成績。

　　3.從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻。

　　(四)在小學(xué)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)、管理等任務(wù)的教學(xué)和管理人員。

　　1.小學(xué)一級教師任教五年以上，或者高等師范學(xué)校及其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生見習(xí)一年期滿。

　　2.對所教學(xué)科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動，教學(xué)效果比較顯著。

　　3.掌握小學(xué)教育有比較扎實理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實際，對學(xué)生進行思想品德教育，教育效果顯著。

　　4.具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，或者指導(dǎo)小學(xué)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績。

　　5.小學(xué)教師或管理人員獲省、部級以上獎勵及特別優(yōu)秀者。

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