當(dāng)前在建筑行業(yè)，很多設(shè)計師對施工規(guī)范不很了解，在項目設(shè)計時沒有充分考慮過施工中如何實現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。隨著設(shè)計的精細(xì)化與復(fù)雜化，設(shè)計與施工的關(guān)系將越來越密切。 如何提高設(shè)計人員自身的施工知識水平，加強與施工人員的溝通與交流，是個亟待解決的問題。作為一名多年從事建筑設(shè)計的親歷人員，筆者試從設(shè)計者的角度，談?wù)勛约簩こ添椖吭O(shè)計與施工的認(rèn)識。

• 建筑行業(yè)對設(shè)計、施工關(guān)系的爭論

在建筑界，一直存在著對設(shè)計與施工分與不分的爭論。如果按照兩者從事的工作性質(zhì)來說，他們是各自分開的，沒有一種必然的聯(lián)系。具體到工程項目中，設(shè)計師只需按照業(yè)主方的要求，參照圖集完成整套圖紙的設(shè)計就可完工。在施工過程中，由于具體情況與設(shè)計不符，設(shè)計人員只要修改一下尺寸就可以。而施工人員的主要任務(wù)是根據(jù)圖紙做就行了！在施工過程中遇到問題，按照設(shè)計師提供相應(yīng)的參數(shù)，稍加修改就可以。但是從整體上來說絕非這樣簡單，因為一個具體的工程項目，設(shè)計與施工是不可能完全分開的。尤其是對設(shè)計師提出了更高的要求。他不但要懂得設(shè)計與繪圖，更要懂得施工，因為多數(shù)時候業(yè)主有問題，不是與施工人員進(jìn)行勾通，而是與設(shè)計師進(jìn)行勾通，如果一個設(shè)計師只懂得參照固有的東西去給業(yè)主談?wù)撌┕ぃЧ粫芎谩＝陙恚S著城市居住環(huán)境的改善，業(yè)主對居所要求也越來越個性化和多元化，使得建筑設(shè)計呈現(xiàn)出精細(xì)化與復(fù)雜化發(fā)展趨勢，因此設(shè)計與施工的關(guān)系只能是越來越密切。須知，作為建筑行業(yè)的左手和右手，再好的設(shè)計也需要施工來表達(dá)；經(jīng)驗再豐富的施工人員也需要設(shè)計師的不斷指導(dǎo)，因此，設(shè)計人員不能窩在辦公室中想當(dāng)然，施工人員也不能經(jīng)驗主義，按圖施工才是最基本的要求。
二、設(shè)計人員加強施工理論與技術(shù)學(xué)習(xí)的必要性
一個項目的好壞第一道關(guān)就是設(shè)計。一份好的設(shè)計并不是理論知識的堆積，也絕非是一張簡單的圖紙，其中包含著設(shè)計者先進(jìn)的設(shè)計理念，超前的思維意識，還蘊含著其豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗、施工能力、專業(yè)技能。可以說，設(shè)計是工程項目的靈魂，是保證施工質(zhì)量的前提基礎(chǔ)。
一名優(yōu)秀的設(shè)計人員首先應(yīng)該是一名合格的施工人員。其實作為一個設(shè)計師設(shè)計任何一個建筑的首要前提，就是能夠把它實現(xiàn)。也就是說設(shè)計人員在設(shè)計時，任何時候都不能忽略它的可實現(xiàn)性。這就要求設(shè)計人員對現(xiàn)在的施工技術(shù)心中有數(shù)，具體達(dá)到了什么程度，什么樣的結(jié)構(gòu)、做法能夠施工能夠?qū)崿F(xiàn)，這樣設(shè)計起來才能得心應(yīng)手、游刃有余，要不然就等著施工單位來敲門了。設(shè)計人員要有責(zé)任感，畫的圖讓施工人員模棱兩可，不知道設(shè)計人員的意圖，導(dǎo)致施工存在設(shè)計問題引起的質(zhì)量事故。
作為一名設(shè)計者，我認(rèn)為設(shè)計人員多下工地、多向有經(jīng)驗的設(shè)計、施工人員學(xué)習(xí)，多看施工方面的書，才能盡可能減少出錯。

• 精通圖紙，專業(yè)素質(zhì)過硬是保障

圖紙對設(shè)計人員而言，就像士兵手中的武器，是思想和靈魂所在。工程設(shè)計圖紙是建筑工程施工質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。圖紙要能充分體現(xiàn)施工設(shè)計圖紙的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和有效性。要求設(shè)計圖紙是系統(tǒng)的圖紙，能概括表明各項施工的組織系統(tǒng)及其聯(lián)系關(guān)系，施工設(shè)計圖紙的協(xié)調(diào)性，要求各工程施工圖紙之間能夠相互說明，互相解釋，說明各設(shè)備、設(shè)施的平面位置，說明各種設(shè)備的工作原理，各種原材料的特性，各種參數(shù)的設(shè)備材料表，有效地指導(dǎo)施工。各工程施工設(shè)計圖紙的標(biāo)準(zhǔn)有所重復(fù)是允許的，但是必須保證各工程施工設(shè)計圖紙的這些標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)調(diào)一致，這是建筑工程施工設(shè)計的關(guān)鍵所在。
另外，在具體設(shè)計是，還要考慮到更為細(xì)節(jié)的問題，例如墻、柱、伸縮縫、門窗位置及輪廓；給出主要平面尺寸、備軸線尺寸、柱間尺寸、柱的編號；還要注明各房間的名稱及屋內(nèi)層高、開門的位置及方向等，以及設(shè)計的意圖是否能實現(xiàn)，需要變更的問題有那些，那些是施工人員不能實現(xiàn)的，對這些問題作為一個設(shè)計人員是應(yīng)該掌握的，以保證各工程施工過程的協(xié)調(diào)配套和施工方便。
 

• 設(shè)計前需準(zhǔn)確把握業(yè)主意圖

作為一名設(shè)計者，我們的設(shè)計是為業(yè)主服務(wù)的，不是一個簡單的創(chuàng)作過程，是互動的關(guān)系，在設(shè)計前認(rèn)真了解業(yè)主的意圖，并把設(shè)計者的想法與業(yè)主及時溝通與交流，提出正確的意見和觀點，引導(dǎo)對方應(yīng)如何想，讓其明白我們的目的，不要產(chǎn)生誤解。同時要全面了解業(yè)主的資金情況，避免出現(xiàn)設(shè)計成果業(yè)主無法接受的情況。從這個層面來講，需要設(shè)計人員必須全面掌握工程的造價，了解市場。一個合格的設(shè)計師，還應(yīng)是一個造價師，這是盡量與業(yè)主達(dá)成一致，從而正確執(zhí)行設(shè)計意圖的保證。

• 實地考察是設(shè)計的關(guān)鍵。

不能與實際結(jié)合的設(shè)計基本上來說不是好設(shè)計，嚴(yán)格的說這種設(shè)計僅是設(shè)計人員思想里的空間想象，是建造不出來相應(yīng)效果的設(shè)計。大凡出名的設(shè)計師均懂得一定施工工藝，一定懂得如何在不同的設(shè)計背景下勾畫出相符合、搭配甚至融合、提升的建筑物。
設(shè)計與施工確實是矛盾又統(tǒng)一的,親臨到現(xiàn)場是必要的。設(shè)計人員參與施工有助于及時更改無意的失誤，使設(shè)計更完美。在設(shè)計時詳細(xì)考查現(xiàn)場，實地測量，這樣設(shè)計出來的作品在施工時就能與現(xiàn)場相吻合，不至于設(shè)計出的東西在現(xiàn)場是一些沒法使用的廢品，在施工圖交接時讓施工人員清楚設(shè)計意圖，有不明白的問題盡可能在此階段解決掉，了解現(xiàn)場的實際操作情況，如設(shè)計的配筋中有些在實際操作是無法達(dá)到規(guī)范的要求；現(xiàn)場施工人員也應(yīng)對設(shè)計圖紙深入地系列地研究，找出建筑圖、結(jié)構(gòu)圖、電氣圖等不的協(xié)調(diào)的地方，從而在圖紙會審時提出，為施工創(chuàng)造有利的條件。

• 加強與施工人員的交流與溝通

設(shè)計師在設(shè)計初期時很多細(xì)節(jié)沒注意到，將會給項目施工人員造成相當(dāng)大的麻煩。因此，與施工人員及時的溝通與交流是必要的。設(shè)計人員要讓自己的施工人員懂自己設(shè)計出來的東西，而施工人員必須得讓設(shè)計人員懂得施工的過程，以及在書本上無法了解到的施工問題，這樣共同的合作才能很好的完成設(shè)計與施工的整個過程中可能遇到的問題。要達(dá)到這個目的，必須做到以下幾個方面：
1、做為設(shè)計人員必須尊重施工人員，不但是因為他們是體力勞動者我們應(yīng)該尊重，重要的是他們是一線工人，很多問題只有通過他們的智慧才能解決的，設(shè)計者在書本上了解到的施工經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)成就不了一個真正的工程師的！可以說，沒有做過施工的設(shè)計者，只靠書本，不可能成為一個真正的工程師！
2、設(shè)計人員必須有一個低姿態(tài)，不是讓你低人一等，而是你應(yīng)該誠心的向施工人員求教，施工者現(xiàn)場豐富的施工經(jīng)歷，無論是成功的經(jīng)驗，還是失敗的教訓(xùn)，對設(shè)計者而言，都將會受益菲淺！
3、設(shè)計人員要不失時機地把自身所掌握的東西與施工人員進(jìn)行交流，盡最大可能讓對方了解設(shè)計意圖，深入領(lǐng)會設(shè)計精神，提出要求，解決問題，以期減少誤解與紛爭，彼此達(dá)成共識。

• 結(jié)束語
    綜上所述，在建筑行業(yè)，設(shè)計和施工是相互依存的兩個方面，這兩方面的交流與合作是一個長期的過程。不但需要相互配合，更有賴于設(shè)計人員與施工人員業(yè)務(wù)水平的共同提高。

 
【參考文獻(xiàn)】

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