醫(yī)學(xué)高技術(shù)是現(xiàn)代高科技成果在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的移植和應(yīng)用，它為人類的健康和疾病診治開拓了無限廣闊的前景。但就在醫(yī)學(xué)高技術(shù)大顯身手的時(shí)候，有些醫(yī)學(xué)技術(shù)人員卻忽視了醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)技術(shù)在診治疾病中的作用，認(rèn)為那種望觸叩聽、望聞問切、推拿按摩、常規(guī)化驗(yàn)以及x線透視等最基本的醫(yī)學(xué)手段已顯得無能為力或過時(shí)，而在診治疾病的過程中一味依靠醫(yī)學(xué)高技術(shù)的檢查結(jié)果。

　　1完善醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育正確處理好醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐技能的關(guān)系

　　近些年來，我國(guó)的醫(yī)學(xué)衛(wèi)生教育事業(yè)有了巨大的發(fā)展，國(guó)家對(duì)在職醫(yī)學(xué)科技人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育采取了許多措施。不同層次各種類型的醫(yī)學(xué)人才在接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育過程中提高了理論水平，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了視野，開拓了思維能力。

　　但在這種熱浪潮的推動(dòng)下，使得有些醫(yī)學(xué)科技人員對(duì)接受醫(yī)學(xué)再教育的動(dòng)機(jī)發(fā)生了扭曲性變化，他們不是抱著彌補(bǔ)知識(shí)、掌握信息，在理論上更上一層樓的目的而來，而是為了拿個(gè)學(xué)位、混個(gè)文憑，以便今后能在單位撈個(gè)本錢或?yàn)橐院蟪鰢?guó)打好基礎(chǔ)，還有的高學(xué)位教學(xué)人員在課堂上受到學(xué)生的責(zé)難。

　　這種高學(xué)位、低技能、低水平、只圖虛名、不求真才實(shí)學(xué)的學(xué)風(fēng)，不僅影響了醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量，而且也是一種資源的浪費(fèi)，凡此種種不能不引起重視。要消除這種現(xiàn)象，必須使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的同志端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，正確處理理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐的關(guān)系，使他們懂得，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論的最終目的是為了臨床實(shí)踐的需要。臨床醫(yī)學(xué)的價(jià)值從某種意義上講，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能往往比理論更重要，因?yàn)榕R床實(shí)踐是一切醫(yī)學(xué)理論的歸宿。

　　2完善醫(yī)學(xué)要正確處理好醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)技術(shù)與醫(yī)學(xué)高技術(shù)的關(guān)系

　　即使使用了一些常規(guī)檢查手段，往往也是履行程序，草草了事，把本來對(duì)疾病的診斷具有重要價(jià)值的癥狀和體征白白放過，最終導(dǎo)致誤診或誤治。

　　相反，有些醫(yī)學(xué)技術(shù)人員則是抱住舊理論、老經(jīng)驗(yàn)不放，對(duì)于疾病的診治主要依靠傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，而忽視對(duì)醫(yī)學(xué)高技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用。這也易造成誤診誤治。這種在診治疾病過程中片面使用傳統(tǒng)技術(shù)或現(xiàn)代技術(shù)的做法，是不能適應(yīng)醫(yī)學(xué)高技術(shù)條件下臨床實(shí)踐需要的。

　　因此，必須對(duì)醫(yī)學(xué)科技人員進(jìn)行再教育，使他們正確處理好醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)技術(shù)與醫(yī)學(xué)高技術(shù)的關(guān)系。一方面，使他們?cè)谌嬲莆蔗t(yī)學(xué)傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)高技術(shù)的基本原理、操作技能和對(duì)檢查結(jié)果的分析判斷、鑒別診斷能力，使他們懂得盡管醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)技術(shù)在臨床實(shí)踐中仍然發(fā)揮著不可替代的作用，但要使臨床實(shí)踐的結(jié)果精確化、準(zhǔn)確化、定量定位化，就必須結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)和手段，才能取得滿意的效果。

　　另一方面，要求他們?cè)谡莆蘸瓦\(yùn)用醫(yī)學(xué)高技術(shù)的同時(shí)，也不能丟棄醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)技術(shù)，因?yàn)槿魏吾t(yī)學(xué)高技術(shù)的發(fā)揮，都是在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

　　例如，組織器官移植技術(shù)雖然是醫(yī)學(xué)高技術(shù)領(lǐng)域的熱門課題，但仍離不開常規(guī)手術(shù)中應(yīng)掌握的技能。總之，任何只注重傳統(tǒng)技術(shù)而忽視高技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用的做法，都是不可取的;任何只偏重高技術(shù)而輕視傳統(tǒng)技術(shù)的醫(yī)療行為，都是不現(xiàn)實(shí)的。

　　只有正確處理好二者的關(guān)系，才能更有效地在臨床實(shí)踐中發(fā)揮醫(yī)學(xué)高技術(shù)的作用，也才能使診斷更準(zhǔn)確，治療更有效，預(yù)防更可靠。另外，要重視循證醫(yī)學(xué)對(duì)新技術(shù)的評(píng)估價(jià)值。在當(dāng)前醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐中，涌現(xiàn)了無數(shù)的新技術(shù)、新方法、新試劑、新藥品、新器械，為臨床醫(yī)學(xué)研究提供了新的手段，使診斷和治療水平大大提高。

　　但隨之而來的是醫(yī)療費(fèi)用的上漲和衛(wèi)生資源的浪費(fèi)，當(dāng)務(wù)之急是對(duì)某種疾病，甚至某個(gè)病人，到底怎樣有效利用這些資源和方法，做到有效、有益而又不浪費(fèi)，做到最大限度地快捷、安全、經(jīng)濟(jì)、有效，這就是循證醫(yī)學(xué)研究的內(nèi)容，也是對(duì)醫(yī)學(xué)新技術(shù)進(jìn)行評(píng)估的關(guān)鍵所在。在我國(guó)抓緊這方面研究尤為重要，使絕大多數(shù)人看得上病、看得起病、看得好病，始終是中國(guó)醫(yī)務(wù)人員使用醫(yī)學(xué)新技術(shù)最重要的目標(biāo)。