摘要：在幼兒園建筑設計中融入綠色生態理念，是一個十分有意義的課題，并充滿挑戰性。從小帶領幼兒親近自然，在綠色生態的幼兒園環境中學習和生活，才能為幼兒提供更優質的教育。本文首先分析了目前我國幼兒園建筑設計存在的問題，提出綠色生態理念在幼兒園建筑設計中的應用原則;然后以中國海潮幼兒園為例，分析了綠色生態理念如何在幼兒園建筑設計中更好地運用，探究海潮幼兒園的設計思路和方法;最后總結出綠色生態設計理念在當今幼兒園建筑中的重要性。以期為幼兒園設計提供一定的參考。

　　關鍵詞：綠色生態理念;幼兒園建筑設計;應用

　　1綠色生態理念概述

　　綠色生態理念是以人為本，堅持可持續的科學發展觀念，從低碳環保的角度思考問題，在建筑用材和設計方法方面都要求綠色環保，體現了新時代不斷創新的高新技術手段，也反映了設計師與時俱進的設計理念。

　　2我國幼兒園建筑設計存在的問題

　　當今社會，隨著我國經濟的穩定發展，社會的持續進步，我國現代幼兒建筑的發展也在穩步提升。近20年來，我國幼兒園建筑設計在系統性規劃、新材料與新能源的運用、設計創新等方面不斷提高，但是現階段我國幼兒園建筑空間設計也會面臨諸多問題，需要我們去克服。

　　2.1建筑空間缺乏與自然的融合

　　國內幼兒園建筑空間缺乏與自然環境的融合。國內幼兒園大部分屬于居民小區的配套設施，大部分中小型幼兒園的規劃建設十分有限。在這種情況下幼兒園建筑很難做到規劃合理和與自然元素的融合，特別是戶外場地自然元素極其缺乏，通常為大面積的橡膠地面和水泥地，容易造成事故隱患，不利于幼兒的成長。

　　2.2未結合幼兒心理與行為特征

　　國內幼兒建筑空間大部分存在成人化主觀設計的問題，對兒童的了解知之甚少。在幼兒園建筑設計中容易產生對細節考慮不周的問題，很難達到對幼兒細致的關懷和周到的服務。設計過程中沒有從幼兒的角度和心理出發去規劃設計幼兒園，沒有深入了解兒童的需求，因此在建筑空間設計上更符合成人的心理。例如，未考慮窗臺和門把手的高度與形狀，或者欄桿扶手采用觸感冰涼的不銹鋼等，會給兒童造成不便，使兒童的參與度很低，傳達不了兒童實際的需求和心聲。

　　2.3未考慮可持續發展理念

　　在進行幼兒園環境設計時，通常缺乏可持續發展意識，經常是破壞環境后又重新塑造，沒有在保留自然的基礎上增添設施。同時缺乏就地取材的思想，沒有對自然材料進行充分利用。此外，缺乏對綠色材料和能源的使用，經常選擇昂貴或者人工合成的材料，既浪費資源，也會對人體造成危害。

　　2.4建筑空間缺乏整體性設計

　　現如今，幼兒園越來越重視建筑裝飾設計，我國也會有很多設計公司把設計重點偏向于建筑空間裝飾設計，在表面下工夫，使其美觀即可，但這樣就會缺乏對幼兒園建筑空間的整體把握和思考，以致于設計出來的幼兒園是沒有靈魂的。目前，我國不少幼兒園建筑空間環境的整體性、功能性、可持續性設計嚴重缺失，這也是我國幼兒園建筑空間設計中存在的幾個主要問題，缺乏與時俱進的思想和工匠精神[3]。

　　3綠色生態理念在幼兒園建筑設計中的運用原則

　　3.1講求節約能源的原則

　　綠色生態的幼兒園設計應做到減少資源消耗，提高綠色能源的利用率。在設計過程中應盡量采用物盡其用和以少勝多的設計手法，堅持簡潔、實用的設計思維。這就要求設計師們不斷提高自身修養，并將綠色建筑設計理念應用到實際的建筑工程設計實踐當中。在設計中應選取和開發環保材料，確保材料不會產生有害物質，減少裝修對環境造成的破壞，最大限度地降低建筑材料對周圍環境造成的污染及對人體健康的損害，將節能降耗落實到幼兒園設計的各個環節。同時應該加強資源的回收利用，減少資源浪費，循環利用廢棄資源，變廢為寶。

　　3.2講求生態和諧的原則

　　幼兒園在空間環境上應注重建筑與周邊環境的融合，與自然的和諧發展。在設計中注重對自然光線的利用，加強采光，在外立面的處理上可以使用玻璃等透明材質，大面積的玻璃窗可以使陽光灑落到室內，使室內變得通透，同時可以讓幼兒透過玻璃窗欣賞室外風景，讓幼兒在一個室內外環境融合的環境中成長。在材料上可選用木質等溫厚的材質，給幼兒自然溫暖的感覺。同時讓建筑空間裝飾達到簡潔、和諧、自然的效果，為幼兒營造一個安全、舒適的生活學習環境。幼兒園的戶外場地也應該保留大量的自然元素，如沙地、泥地、植被等，最開闊的地方不應該是塑膠和水泥場地。最重要的是，要讓幼兒在室外接受“三浴”，即陽光浴、水浴、空氣浴，這是幼兒健康成長的必要條件。

　　3.3講求設計科學的原則

　　設計師要對幼兒的心理、生理及行為特征進行科學的研究和了解，從幼兒的角度和心理出發去規劃設計幼兒園，避免造成在建筑空間設計中對細節考慮的不周。如在室內設計儲物柜、桌椅尺寸的時候，應避免按成人的標準進行設計，否則會影響幼兒使用，同時誘發安全事故。通過大量研究我們了解到，幼兒園建筑空間如果尺度過大，會使幼兒在視覺和心理上造成一定的壓迫感，幼兒通常會更加偏愛色調亮麗的小體量空間。因此，設計師在進行規劃設計幼兒園建筑空間時，要牢牢把握幼兒這一心理特征，在幼兒園建筑中盡可能增添一些有趣的小空間設計。在設計過程中，我們應該從多個角度出發進行考量，確保幼兒園建筑設計的科學性、合理性、安全性，為幼兒的學習和生活營造一個和諧、健康的環境。

　　3.4講求整體性設計的原則

　　幼兒園的建筑空間環境設計對幼兒起著十分重要的作用。幼兒園環境是指在幼兒園中影響幼兒發展的所有外部條件和事情。環境不僅能夠對幼兒的學習生活產生影響，良好的環境也能夠使幼兒主動參與進來，讓幼兒與環境進行互動并通過自身能力進行環境創造，將幼兒園當成自己的家。因此，設計師在進行幼兒園設計時，要有大局觀，不僅要結合周圍環境整體協調設計，還要明晰幼兒的行為和心理特征進行細節設計，既要達到功能空間的需求，又能滿足幼兒的身心健康發展。

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