高校理論戰線雜志針對什么方向的論文?

　　《高校理論戰線》是針對教育類方向的期刊?！陡咝＠碚搼鹁€》是由教育部主管，教育部高等學校社會科學發展研究中心、教育部鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心聯合主辦的國家級教育類核心期刊。同時本雜志以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。高校理論戰線內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，高校理論戰線公認譽為具有業內影響力的雜志之一。

　　高校理論戰線雜志的投稿要求有：

　　1.內容：立意新穎，觀點明確，內容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

　　2.格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

　　3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務必準確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應。

　　4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

　　5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。

　　6.來稿一經采用，雜志社將發出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美，稿件確認刊載后，贈送當期雜志1冊。

　　教學論文案例參考：如何加強數學教學管理的新應用發展制度

　　摘要：通過教師的導引，引發學生積極思維，“引導”也就成了教師常用的方法之一。每一位教師都要徹底摒棄和擺脫傳統的“填鴨式”教學，把主要經歷放在學生營造一種適宜氛圍，并提供相關信息，導引學生沿教師提供的線索積極思維，嘗試探究。如教學“比例線段”時，我們有意把學生帶到廣場上，要學生測量計算廣場邊的旗桿的高。如何測量?同學們開始討論、想辦法，正當同學們議論紛紛的時候，我適時取來了一根長2米的竹竿，筆直插在操場上。啟發學生思考：如果桿長是影子的2倍，你能想出測旗桿高的辦法嗎?一位同學搶答道：這時旗桿的高也是它影子的2倍?？隙藢W生的這個辦法后，學生們分組合作，分別同時測量竹竿的影長、旗桿的影長及竹竿的長度，算出了旗桿的高度。接著，我又說：“你們能用比例寫出一個求桿高的公式嗎?”學生積極討論，于是得出：竹竿長：竹竿影長=旗桿高：旗桿影長或竹竿長：旗桿高=竹竿影長：旗桿影長……學生意猶未盡，完全沉醉于探討活動中，增長了知識，鍛煉了能力。我有意讓學生通過觀察、分析、運用，培養學生用數學眼光看問題，用數學頭腦想問題，增強學生運用數學知識解決實際問題的意識。

　　關鍵詞：教學方法,教學管理,高等教學論文

　　課堂教學是教師與學生的雙邊活動，要提高數學課堂教學質量，必須樹立教師是主導，學生是主體的辯證觀點，形成熱烈的學習氣氛。要憑借數學思維性強、靈活性強、運用性強的特點，精心設計教案，擺正講與練的關系，注重學生優秀思維品質的培養，使之變被動為主動，變學會為會學。這樣就一定能達到傳授知識，培養能力的目的，收到事半功倍的效果。