中國高中學生健康狀況不容樂觀。他們每天起得早，睡得晚，學習重，只能休息五、六個小時，睡眠嚴重不足。同時吃得好，運動少，超肥胖學生的比例迅速增加，城市超重與肥胖的男生已接近十分之一;高中學生的視力不良率已達到85%;耐力素質(zhì)下降、力量素質(zhì)下降、柔韌素質(zhì)下降，學生們的健康狀況十分嚴重，女生體育素質(zhì)下降更嚴重。究其原因是多方面的，但體育考試內(nèi)容和方法的改革落后于體育教學內(nèi)容、方法的改革，是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。

　　中國高中學生健康狀況不容樂觀。他們每天起得早，睡得晚，學習重，只能休息五、六個小時，睡眠嚴重不足。同時吃得好，運動少，超肥胖學生的比例迅速增加，城市超重與肥胖的男生已接近十分之一;高中學生的視力不良率已達到85%;耐力素質(zhì)下降、力量素質(zhì)下降、柔韌素質(zhì)下降，學生們的健康狀況十分嚴重，女生體育素質(zhì)下降更嚴重。

　　筆者的文章“科學發(fā)展是國家體育中考改革的方向”在網(wǎng)上發(fā)表后，引起了很多高中學生網(wǎng)友的關(guān)注，紛紛要求筆者能不能談一談高中體育會考的創(chuàng)新。筆者認為：

　　另外，一些地方政府、教育行政部門和學校以升學率作為評價高中學校工作的唯一標準，重智育、輕體育的傾向比較嚴重，素質(zhì)教育不能落到實處，高中學生的體質(zhì)健康被忽視，不能保證高中學生在校期間每天鍛煉一小時，使得問題長期得不到解決。

　　在中學生這個群體里，從初中到高中，學生的智力水平、身體狀況、活動能力存在著很大的差異。所以，我們在體育考試項目設(shè)計中，要求我們要了解學生、研究學生，了解學生的個體差異，客觀地把握學生層次，采取分層考試。在初中確定以體育基本技術(shù)為主教材，以基本戰(zhàn)術(shù)為副教材。高中相反，以體育基本戰(zhàn)術(shù)為主教材，以基本技術(shù)為副教材。

　　體育考試方案的設(shè)計必須正確反映高中體育與健康課程標準的內(nèi)容，體育考試能夠正確地處理好統(tǒng)一要求(必修必選內(nèi)容)與選項教學(選修選學內(nèi)容)的關(guān)系，既能做到全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，解決好教學中的共性問題，使全體學生都能達到體育課程學習的基本要求(學好田徑內(nèi)容);又能關(guān)注學生的個體差異，做到選項教學，區(qū)別對待，使每個學生都學有所得(學好球類內(nèi)容)。

　　體育考試項目的設(shè)計要充分尊重和滿足高中學生的差異性特點和多樣化需求，為高中學生提供更多的體育考試項目的選擇權(quán)利，因而有助于高中學生的個性得到充分和更主動的發(fā)展。高中學生應該根據(jù)自身的需求，選擇適合的項目進行較系統(tǒng)的學習，促進他們運動愛好和專長的形成,以適應將來的大學教育或走向社會就業(yè)工作的需要。由于人的體育基礎(chǔ)、體質(zhì)健康狀況、興趣愛好、生活環(huán)境等不同，對體育的需求千差萬別，高中體育考試項目的設(shè)計要為選項教學奠定基礎(chǔ)。

　　當然，高中對運動技能學習提出了更高的要求，高中要重視體育基本戰(zhàn)術(shù)(體育技能的高級形式)的考試。

　　我國當代的高中學生，由于長期受應試教育的影響以及從小就被父母嬌生慣養(yǎng)，好比是溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風吹雨打，吃苦耐勞的精神、合作精神以及敢于突破自己的創(chuàng)新精神卻每況愈下。戰(zhàn)術(shù)訓練是一種體驗式學習，它利用比賽的環(huán)境，通過各種精心設(shè)計的訓練項目，在應對挑戰(zhàn)，解決問題的過程中，達到“磨練意志，陶冶情操，完善人格，熔煉團隊”的目的，它對培養(yǎng)高中學生綜合素質(zhì)能力具有非常顯著的效果。在高中設(shè)立體育比賽的戰(zhàn)術(shù)考試的好處：

　　(一)戰(zhàn)術(shù)訓練讓學生在比賽的接觸中學會生存和生活的技巧。

　　(二)戰(zhàn)術(shù)訓練有強身健體益智的功能。

　　(三)戰(zhàn)術(shù)訓練有利于促進當代高中學生的心理健康，發(fā)展身心素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　(四)戰(zhàn)術(shù)訓練有利于增強高中學生的應變及社會適應能力。

　　(五)戰(zhàn)術(shù)訓練有利于挖掘個人潛能、提高自我功能、培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)造能力。

　　今后新高中體育會考項目設(shè)置將向如下方面發(fā)展：為解決高中學生耐力下降問題將增加12分鐘跑;為全面提高高中學生體能將增加三選一項目(健美啞鈴蹲起推舉、1分鐘跳繩和坐位體前屈);為增加高中體育會考的選擇性，設(shè)立男生的大球項目、女生的小球項目和地方民族項目，如籃球半場三對三比賽考試或者毽球三對三比賽考試(重點考戰(zhàn)術(shù)運用)，由地方和學校自行選擇一項或幾項作為考試項目，不作統(tǒng)一規(guī)定，有利于學生的選項學習，有利于體育與健康地方課程和校本課程的開發(fā)。