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自然科學(xué)核心期刊發(fā)表培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣

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  論文摘要:“化學(xué)”一詞,若單是從字面解釋就是“變化的科學(xué)”。化學(xué)如同物理一樣皆為自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。文章發(fā)表在《科技資訊》上,是自然科學(xué)核心期刊論文發(fā)表范文,供同行參考。

  論文關(guān)鍵詞:化學(xué),主動(dòng),探究,積極性

  很多人稱化學(xué)為“中心科學(xué)”,因?yàn)榛瘜W(xué)為部分科學(xué)學(xué)門的核心,如材料科學(xué)、納米科技、生物化學(xué)等。化學(xué)是在原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及變化規(guī)律的科學(xué),這也是化學(xué)變化的核心基礎(chǔ)。現(xiàn)代化學(xué)下有五門二級(jí)學(xué)科:無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)與高分子化學(xué)。

  化學(xué)不僅僅是高中階段的科目之一,更應(yīng)是讓學(xué)生們鍛煉思維能力、提升探究能力的重要途徑。然而,許多高中生對(duì)待化學(xué)卻背上了分?jǐn)?shù)的包袱,不能主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)化學(xué)。為克服這一問(wèn)題,老師需要在化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力與積極性,培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)化學(xué)的好習(xí)慣。

  有人說(shuō),“興趣是最好的老師”,興趣可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更可以激發(fā)學(xué)生的智力,讓學(xué)生們有充足的動(dòng)力來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于高中化學(xué)來(lái)講,培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們養(yǎng)成主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)化學(xué)的好習(xí)慣,應(yīng)當(dāng)是我們所有化學(xué)老師的研究重點(diǎn)。

  一、當(dāng)前高中生化學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題

  化學(xué)是高中階段的一門重要科目,也是提升學(xué)生們探究能力、動(dòng)手能力與開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的重要途徑。許多同學(xué)上化學(xué)課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,化學(xué)考試也能夠取得好成績(jī),但是他們依然缺乏主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣,總結(jié)起來(lái)有以下問(wèn)題:

  (一)沒(méi)有意識(shí)到化學(xué)科目的重要性

  在我們當(dāng)前的考試制度下,學(xué)生們都能意識(shí)到分?jǐn)?shù)的重要性,因此他們都會(huì)以分?jǐn)?shù)為目的來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué),而忽視了化學(xué)這門課本身的重要性。作為一門特殊的學(xué)科,化學(xué)需要學(xué)生們主動(dòng)地探究、深入地思考,將動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合起來(lái)。然而,大部分學(xué)生僅僅將化學(xué)作為一種拿分的“手段”,而沒(méi)有將其作為一門可以鍛煉自己、開(kāi)發(fā)自己的課程。

  (二)缺乏積極學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力

  被動(dòng)學(xué)習(xí),是大部分高中生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。許多學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他們之所以能夠努力學(xué)習(xí),很大原因是來(lái)源于家長(zhǎng)的逼迫、老師的督促。這種態(tài)度在化學(xué)課上體現(xiàn)得也很明顯,除了在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生們能夠保持比較高的興趣外,在對(duì)待其他的課程內(nèi)容如講述課本基礎(chǔ)知識(shí)、課后練習(xí)上都不能做到積極主動(dòng),更重要的是,很少有同學(xué)能以探索、發(fā)現(xiàn)的態(tài)度來(lái)對(duì)待化學(xué)這門學(xué)科,大多數(shù)同學(xué)都成為“死讀書”。

  二、培養(yǎng)學(xué)們主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)化學(xué)的好習(xí)慣

  提升學(xué)生們主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)能力不是一個(gè)大而泛的口號(hào),我們要實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到每一門科目中,對(duì)于高中化學(xué)來(lái)講,我們可以從以下幾個(gè)方面提升學(xué)生這方面的能力。

  (一)讓學(xué)生意識(shí)到化學(xué)的重要性、發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂(lè)趣

  “態(tài)度決定你的高度”、“興趣是最好的老師”……國(guó)內(nèi)的教育家們?cè)缫呀?jīng)肯定了心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣,首先要讓學(xué)生們意識(shí)到化學(xué)這門科目的重要性,要讓學(xué)生們知道化學(xué)對(duì)于他們來(lái)講并不只等于分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)化學(xué)是一項(xiàng)技能培養(yǎng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可以提升動(dòng)手能力、邏輯思維能力,可以拓寬思維的廣度、深度,可以幫助學(xué)生們更容易的適應(yīng)社會(huì);第二,要讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣,提升對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,化學(xué)的獨(dú)特性決定了這門科目要比其他的科目更容易引起學(xué)生們的興趣,在平常的化學(xué)教學(xué)中,老師應(yīng)該注重通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自我觀察、師生交流等方式幫助學(xué)生們找尋學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。

  (二)在教學(xué)中提升學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力

  隨著教學(xué)理念的進(jìn)步,教學(xué)的主要任務(wù)由原來(lái)的知識(shí)的傳授成為當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。“授人以魚不如授人以漁”,單純的知識(shí)講授已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育體制與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求,在教學(xué)中提升學(xué)生們的探究學(xué)習(xí)能力可以促進(jìn)讓學(xué)生們具有自主學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的精英人才。高中化學(xué)課是提升學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在以后的高中化學(xué)教學(xué)中,老師應(yīng)當(dāng)建立以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)能力為目標(biāo)的教學(xué)體系,在課堂教學(xué)中以引導(dǎo)為主,讓學(xué)生們養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于動(dòng)手的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)日常學(xué)習(xí)來(lái)提升學(xué)生們的探究學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生們養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,有意識(shí)、有能力主動(dòng)去進(jìn)行化學(xué)課程的學(xué)習(xí)。

  總之,作為高中階段的重要課程,化學(xué)不僅影響著學(xué)生考試成績(jī)的高低,更是可以作為鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探究能力以及社會(huì)適應(yīng)能力的重要途徑。在高中教學(xué)中,老師要注重學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣;要注重學(xué)生們探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),塑造能夠自主學(xué)習(xí)的能力;另外,更要革新教育理念、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓所有的學(xué)生都能在高中化學(xué)中養(yǎng)成主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)化學(xué)的好習(xí)慣。

  核心期刊論文發(fā)表須知:《科技資訊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)科省級(jí)刊物,2003年創(chuàng)刊,郵發(fā)代號(hào):82-238。本刊發(fā)表具有學(xué)士學(xué)位以上的高學(xué)歷人群各類原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)理論、工作實(shí)踐 、成果綜述性文章,充分體現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”的方針。

  參考文獻(xiàn)

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  [3]唐曉菲.高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究[J].現(xiàn)代閱讀,2011(9).

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