各位老師、各位家長:

　　大家下午好!今天很榮幸能夠有這樣一個和大家共同學習和交流的機會。

　　做為王xx的家長來說,我并不是教育工作者,也不是心理學家,只是一個最普通的機關(guān)工作者,在教育孩子的問題上也只是用己所學盡己所能,一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個活潑、可愛、大方的女孩子,我們一家人都視她為寶。但是相應地我們也面臨一些教育的問題,現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得:

　　1、我很注重家庭的氣氛,盡量達到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重,不說臟話,不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書氣氛的培養(yǎng),孩子學習時絕不能打擾影響她。讓她時刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書中,并讓她明白讀書的重要性。

　　2、我們很注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素。孩子在成長過程中難免會受到一些周圍環(huán)境的消極或負面的影響,因此我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別真善美,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀,富有同情心、尊敬老師、團結(jié)同學、遵守紀律等等一些優(yōu)良品質(zhì)。

　　好習慣一旦養(yǎng)成,將終身受益。比如孩子上二年級時,語文課要求寫日記了,一開始王瑛琪對于寫日記比較反感,不知如何下筆,而且寫的猶如流水帳,當時真把我急壞了,心想我這個當家長的總不能讓自己的女兒不知怎么下筆吧。于是我就開始行動了,不止一遍地說要注意觀察,要注意體會自己的感受,這樣眼里有東西,心里才有東西,才能在筆下寫出來的。

　　周末我就帶她去新修好的大禹公園,讓她從進門就開始注意觀察,從大大的“禹”字到公園內(nèi)的各個亭臺樓閣,從潺潺流水到壯麗的石柱等都不放過,并且讓她注意自己心情的變化,回來后一篇優(yōu)美的《大禹公園》寫成了。還有一個例子,就是去孩子大姨家,她表哥編寫文不怎么樣,王瑛琪就開始教他了,說編寫文第一就是要注意觀察;第二就是要寫自己眼睛所看,內(nèi)心所想,就是要通過修飾的詞語寫出自己的感受。比如說一些花很好看就要注意用個什么姹紫嫣紅了、五彩繽紛、五顏六色等等這些詞;第三就是要會收尾會扣題。呵呵,看到孩子說的頭頭是道,我內(nèi)心是無比高興,沒想到孩子在不知不覺中可以自己當老師了……

　　3、父母是孩子人生的啟蒙老師,我們的一言一行對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用,我們不僅是孩子的良師,時刻用自己的行為影響著孩子,同時也是她的益友。說到家長的動作影響孩子可以舉個例子,比如我用電腦打字時通常用五筆,一般我不用鼠標轉(zhuǎn)換語言欄,我都是用CTRL+SHIFT鍵來轉(zhuǎn)換。

　　有一次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時竟然也用這兩個鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字,當時我很驚愕,我根本沒有教過她。我問她怎么知道的,她說你用時我在旁邊看著學會的。我恍然大悟,原來自己的動作對孩子的影響是如此有效!因此我們要當好引路人,家長應從自身做起,不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露,在教育批評孩子時,家長意見應統(tǒng)一,不能相左或相右。

　　其次還要做一個愛打聽“閑事”的家長,(當然這個時間并不一定是集中的,也可能是零散的,比如可以在接送孩子的路上進行,也可以在飯前飯后等等不拘一。)詢問一下她的在學校的表現(xiàn)情況,都有哪些高興的事和不高興的事,并且進行分析,好讓她的情緒得到進一步的發(fā)泄。好的地方可以同她一起高興,多加贊賞;不好的地方及時應進行糾正,找出癥結(jié)所在。

　　作為家長,我也時刻引導教育孩子,不能偏科,也不能因為老師的穿戴或美丑去評價老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次,也只是說明她對于學習知識掌握的稍微好點,僅此而已。同時,要鼓勵她在學校要積極參加一些課外活動,比如剛舉行完的十八大演講比賽,各種手抄報比賽等等,有時孩子的課外作業(yè)可能需要家長幫忙才行,此時作為家長的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開啟孩子的一扇智慧的大門。

　　我不止一次地和周圍朋友說,現(xiàn)在社會競爭如此激烈,孩子的競爭從小就已經(jīng)開始了,她們不但是自己學習成果的競爭,而且也是她們綜合素質(zhì)的競爭;不但是孩子本身的競爭,現(xiàn)在也是家長們的競爭。因此,對于我們家長來說家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘,一分收獲,孩子的教育也是如此。作為家長,教育好孩子是責任,好的教育方法是不斷探索出來的,我期待好的科學教育方法,并和孩子一起成長,讓我們在座的各位共同努力、共同學習吧!

　　謝謝大家!