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期刊名稱： | 湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) |
| 期刊級(jí)別： | 省級(jí)期刊 | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 43-1320/C | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1009-5152 | |
| 期刊周期： | 季刊 | |
| 主管單位： | 湖北省教育廳 | |
| 主辦單位： | 湖南廣播電視大學(xué) | |
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《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》Joournal of Hunan Radio and Televistion University(季刊)2001年創(chuàng)刊，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，立足湖南，面向全國(guó)，按照“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，重點(diǎn)刊載有關(guān)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的研究成果，倡導(dǎo)教學(xué)改革，活躍學(xué)術(shù)氣氛，指導(dǎo)湖南電大工作，培育新人，交流科研成果，為普及湖南的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育作出積極的貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建具有中國(guó)特色的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育理論體系作出努力。《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》主管單位：湖北省教育廳，主辦單位：湖南廣播電視大學(xué)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：43-1320/C，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1009-5152
• 期刊欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。
• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
• 影響因子：截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.315;總被引頻次：226
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.259 ;綜合影響因子：0.174
•2015年第 2期《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》成功收錄論文：
開(kāi)放教育學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀調(diào)查…………………………………………傅蕾
《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部嚴(yán)正聲明……………………………………
在線實(shí)踐社區(qū)中職前教師實(shí)踐性知識(shí)的生成和發(fā)展……………………………………鄧國(guó)民
以發(fā)展為本的開(kāi)放教育課程多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式探索……………………………………王學(xué)珍
情景敏感的遠(yuǎn)程教育資源推薦研究……………………………………皮燦軍
三楊近體詩(shī)用韻考……………………………………張曉曉
《詩(shī)集傳》排印本標(biāo)點(diǎn)勘誤……………………………………李平
論鄭板橋的文學(xué)主張……………………………………張樹(shù)俊
張?zhí)煲砼c馬克·吐溫諷刺小說(shuō)之對(duì)比……………………………………楊巍
共有人優(yōu)先購(gòu)買權(quán)的實(shí)務(wù)沖突及制度完善……………………………………李金光 劉新秀 石東洋
公司擔(dān)保行為規(guī)范基礎(chǔ)研究……………………………………吳錕 吳國(guó)平
論民事訴訟中抵銷抗辯的既判力客觀范圍……………………………………高斯亮
從建筑場(chǎng)域談天津天后宮與媽祖文化傳承……………………………………劉芹
試析德江儺戲儺文化的傳承與保護(hù)——基于藝術(shù)文化學(xué)視角的思考……………………………………陳巖
論文投稿：以發(fā)展為本的開(kāi)放教育課程多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式探索
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》在第十一章“人才培養(yǎng)體制改革”中明確提出:“改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)。探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)方式,激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才”。[1]根據(jù)規(guī)劃綱要提出的要求,《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)方案》明確了人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)模式改革的方向和重點(diǎn)。評(píng)價(jià)模式改革的方向是:“適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式的需要,改變傳統(tǒng)‘一考定評(píng)’的評(píng)價(jià)模式,逐步推進(jìn)以終結(jié)性考試為主向形成性考核為主的多元化評(píng)價(jià)模式轉(zhuǎn)變。”[2]評(píng)價(jià)模式改革的重點(diǎn)是評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)內(nèi)容、個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證等方面。評(píng)價(jià)模式改革最重要的價(jià)值在于提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量,尊重學(xué)習(xí)者已有的學(xué)習(xí)成果,促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)廣州分部據(jù)此啟動(dòng)了新一輪課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式的改革與創(chuàng)新實(shí)踐,在梳理、總結(jié)和反思電大課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式合理性與存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,積極探索促進(jìn)學(xué)習(xí)者全面發(fā)展的多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式,取得了初步進(jìn)展和成效。
