護(hù)理論文選題有哪些技巧?

　　論題和論點(diǎn)是存在區(qū)別的，它們不同概念，不同的內(nèi)涵，但又有其一定的聯(lián)系。一篇論文的論題和論點(diǎn)相輔相成，兩者依存。弄清其中關(guān)系有助于提高選題的水平。論題是作者提出的問題，是論文中設(shè)計(jì)的內(nèi)容和范圍。論點(diǎn)，是表達(dá)作者對(duì)論題發(fā)表的觀點(diǎn)、看法、主張，確立論文中的中心。后者是圍繞中心進(jìn)行解析。論點(diǎn)是對(duì)論題的答復(fù)，論題是對(duì)論點(diǎn)的限定。現(xiàn)在為大家推薦一本護(hù)理論文收錄較好的期刊：《現(xiàn)代臨床護(hù)理》雜志，有關(guān)雜志的主要事項(xiàng)就看下面的主要介紹。

　　《現(xiàn)代臨床護(hù)理》2002年創(chuàng)刊，是全國性護(hù)理學(xué)術(shù)期刊。本刊以宣傳報(bào)道我國衛(wèi)生工作方針政策，促進(jìn)護(hù)理改革，反映護(hù)理學(xué)科的新知識(shí)、新理論、新方法及國內(nèi)外護(hù)理的新進(jìn)展，提高護(hù)理質(zhì)量和水平，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科發(fā)展為辦刊宗旨。

　　一下是對(duì)護(hù)理論文選題技巧的一個(gè)介紹：

　　1.先進(jìn)性

　　堅(jiān)持選題的先進(jìn)性原則，首先要弄清楚此課題已取得的進(jìn)展，明確科研的起點(diǎn)。其次要把繼承和創(chuàng)新結(jié)合起來。科學(xué)研究是在前人取得研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，不繼承前人的理論觀點(diǎn)、思維方法和研究成果，就談不上創(chuàng)造，也就無先進(jìn)可言。而科學(xué)研究有總是在前人尚未問津、沒有解決的問題上進(jìn)行探索，不突破前人的觀點(diǎn)、學(xué)說和方法，只是重復(fù)，就會(huì)無所作為。選題的先進(jìn)性重要包括以下幾方面

　　前人或他人未研究過的，填補(bǔ)某一領(lǐng)域的空白;前人或他人對(duì)某一課題雖作過研究，但現(xiàn)在提出新問題、新理論，對(duì)前人的研究有所發(fā)展或補(bǔ)充

　　國外已有報(bào)道，尚需結(jié)合我國實(shí)情進(jìn)行創(chuàng)新性研究、驗(yàn)證，從而引進(jìn)新的醫(yī)學(xué)科學(xué)原理或技術(shù)，填補(bǔ)國內(nèi)此領(lǐng)域的空白;將別人已完成、已發(fā)表但尚未推廣應(yīng)用的科技成果，通過自己的應(yīng)用和設(shè)計(jì)，促使成果的實(shí)用化，并取得重大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)利益。

　　2.科學(xué)性：

　　選題時(shí)應(yīng)有一定的事實(shí)根據(jù)和科學(xué)的理論依據(jù)。在確定課題前，應(yīng)閱讀大量文獻(xiàn)，了解有關(guān)研究題目的歷史和現(xiàn)狀，吸取別人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握新發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。護(hù)理科研課題的科學(xué)性體現(xiàn)在確定課題是否有科學(xué)依據(jù)，研究結(jié)果能否為以后的護(hù)理實(shí)踐所證實(shí)，能否切實(shí)回答和解決有關(guān)的護(hù)理問題。

　　3.實(shí)用性

　　即研究課題要有一定的實(shí)用價(jià)值。鑒于我國護(hù)理科研目前的水平、規(guī)模和條件，在科研選題時(shí)應(yīng)在不低估基礎(chǔ)研究的重要意義的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)和重視解決護(hù)理實(shí)踐中的實(shí)際問題，減輕患者痛苦，促進(jìn)人類健康。當(dāng)然，在討論實(shí)用性時(shí)，要正確看待理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與應(yīng)用、遠(yuǎn)期效果與近期效果、理論研究與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的辨證關(guān)系。護(hù)理領(lǐng)域要研究的問題非常多，影響較大、問題較普遍、病人或護(hù)理人員最關(guān)注的問題往往都是意義較大，需要優(yōu)先研究的。

　　4.可行性

　　選題必須在具備了一定的主客觀條件下才有可能完成。為保證課題的順利實(shí)施，選題時(shí)應(yīng)做到：第一，正確評(píng)價(jià)研究者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平、研究能力、思維能力及個(gè)人素質(zhì);第二，正確評(píng)價(jià)客觀條件是否具備，包括研究手段、經(jīng)費(fèi)支持、研究時(shí)間、研究對(duì)象來源、倫理問題、協(xié)作條件等;