2015年陜西幼兒園教師職稱評審申報條件

　　首先我們要了解幼師教學的模式有哪些，幼師的教學范圍有哪些?幼師在管理上應該注意些什么?同時在這里通常所說的幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點;“特殊”指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發展的過渡時期。幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發展”理論為核心，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。又該怎樣去評職稱呢?所需要的資料有哪些呢?在此小編做了以下介紹。

　　(一)幼兒園高級教師

　　1.承擔一個班的教育工作，根據《幼兒園教育綱要》，善于結合本班幼兒實際制訂教育工作計劃，創設良好的教育環境。合理安排一日生活，創造性地組織各項活動，正確評估幼兒的發展，指導家長工作;

　　2.指導保育員的工作，執行幼兒園衛生保健制度，指導并做好幼兒生活管理和衛生保健工作;

　　3.組織幼兒教育教學研究工作，承擔培養和培訓教師的任務。

　　(二)幼兒園一級教師

　　1.承擔一個班的教育工作，根據《幼兒園教育綱要》，善于結合本班幼兒實際制訂教育工作計劃，創設良好的教育環境。合理安排一日生活，創造性地組織各項活動，正確評估幼兒的發展，開展家長工作;

　　2.指導保育員的工作，執行幼兒園衛生保健制度，做好幼兒生活管理和衛生保健工作;

　　3.指導幼兒教育教學研究工作，承擔指導和培養教師的任務。

　　(三)幼兒園二級教師

　　1.承擔一個班的教育工作，根據《幼兒園教育綱要》，善于結合本班幼兒實際制訂教育工作計劃，創設良好的教育環境。合理安排一日生活，組織各項活動，正確考察幼兒的發展，開展家長工作;

　　2.指導保育員的工作，執行幼兒保健制度，做好幼兒生活管理和衛生保健工作;

　　3.參加并承擔幼兒教育教學研究工作。

　　幼師的申報條件有：

　　(一)幼兒園高級教師

　　1.任幼兒園一級教師5年以上;

　　2.具有比較扎實的幼兒教育工作必備的文化專業知識;能創造性地進行教育教學工作，教育教學經驗比較豐富，效果顯著;

　　3.具有組織教育教學研究工作的能力，能指導一、二、三級教師的教育教學工作，并在培養、提高教師文化業務水平和教育教學能力方面做出成績;4.近4年以來，獲得校級以上優秀教師、優秀教育工作者稱號或1 次考核為優秀。

　　(二)幼兒園一級教師

　　1.大學專科畢業生，見習1年期滿，或中等幼師畢業任幼兒園二級教師3年以上;

　　2.掌握并運用幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學和教育教學法的基本理論和基礎知識，掌握幼兒園教育工作的基本原則和方法;

　　3.創造性地進行教育教學工作，具有幼兒教育教學工作的經驗，教育教學效果良好。具有指導教育教學工作研究的能力和培養教師的能力。

　　(三)幼兒園二級教師

　　1.中等幼兒師范學校及職業高中幼兒師范班畢業，見習1年期滿;

　　2.基本掌握幼兒教育學、幼兒心理學和幼兒衛生學基本理論，并能獨立運用教育教學法的基礎知識;

　　3.具有從事幼兒園教育工作必備的文化知識和技能技巧，具有初步的教育教學研究能力;

　　4.掌握《幼兒園教育綱要》的精神，能勝任幼兒園各班教育教學工作，效果良好。

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