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SSCI Q3的教育學期刊

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  《教育與信息技術雜志》(EAIT)是一個平臺,用于討論計算教育領域的一系列辯論和問題,以及信息和通信技術在許多教育科目和部門的許多用途。它探討了在各種環境、平臺和環境中使用計算來改善教育和學習。該期刊旨在提供各個層面的觀點,從微觀層面的計算機教育具體教學方法和課堂應用或實例,到宏觀層面的國家政策和重大項目;從學前班到高等教育機構的成年人;從教師和行政人員到研究人員和設計師;從機構到在線和終身學習。

  分區:3區

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  PRPER涵蓋從小學到研究生的所有教育水平。接受實驗和理論物理教育研究中的所有主題,包括但不限于:教育政策;教學策略和材料開發;研究方法;認識論、態度和信仰;學習環境;科學推理與問題解決。

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  Science & Education《科學與教育》出版了以科學和數學的歷史、哲學和社會學為基礎的研究,旨在促進更好的科學和數學教學和課程。尤其是科學與教育促進:利用歷史、哲學和社會學學術來澄清和處理當代科學和數學教育面臨的許多智力問題。科學家、數學家、歷史學家、哲學家、認知心理學家、社會學家、科學和數學教育工作者以及學校和大學教師群體之間的合作。

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