在一所學(xué)校里面，講師的工資要高于助教，那么副教授肯定高于講師，正教授薪資高于副教授。除了薪資之外，級別越高，聲譽(yù)也將越高，人事升遷，也需要職稱級別做支撐，所以晉升職稱是現(xiàn)在的高校體系中勢在必行的。而學(xué)術(shù)專著則是更有說服力的，相比其他方式更有優(yōu)勢，那么在學(xué)術(shù)專著出版中會遇到哪兩大問題呢?小編帶領(lǐng)大家一同借鑒。

　　一是選題數(shù)量逐年下降。首先，分析一下目前我國科學(xué)家撰寫學(xué)術(shù)專著的主要目的，不外乎以下幾點：①總結(jié)、展示作者多年的科研成果，供學(xué)術(shù)交流;②晉升院士，進(jìn)一步奠定自己的學(xué)術(shù)地位;③晉升教授;④科研項目結(jié)題需要，等等。以上除了第一點，其余的目的性都非常強(qiáng)。如果一位科學(xué)家沒有這些需求，在短時間內(nèi)，是不會去考慮完成一本書。其次，目前我國的科研考評體系不向書傾斜，尤其是在一流的科研單位，書的評價微不足道，這對于原本就不景氣的學(xué)術(shù)專著出版來說更是雪上加霜。

　　二是選題質(zhì)量難以保證。在選題總量缺乏的情況下，優(yōu)質(zhì)選題更是匱乏。作為學(xué)術(shù)出版的重鎮(zhèn)，科學(xué)出版社追求的是高水平、高質(zhì)量、高層次的選題，我們出版的著作要緊跟主流、重要、先進(jìn)、前沿的科研方向，然而在這些方向上的科學(xué)家，是科研壓力最大、研究項目最多、日常事務(wù)最繁忙的，大多都不愿意、也沒有時間來寫書。反而，有時間且愿意寫書的作者，大多都學(xué)術(shù)水平一般。

　　評職稱教材專著可附名位置如下:

　　《行政管理學(xué)研究》第2、3著;

　　《機(jī)械制造與自動化應(yīng)用研究》第2、3主編;

　　《機(jī)電設(shè)備與機(jī)械電子制造》第2，3主編;

　　《單片機(jī)開發(fā)入門與設(shè)計實例分析》第2、3主編;

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