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信息化建設論文發表范文(兩篇)

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  下面是兩篇信息化建設論文投稿范文,第一篇論文介紹了信息化建設在公立醫院改革的作用,信息化建設讓醫院的信息管控更加系統化,更大的方便了患者,第二篇論文介紹了高校教務管理系統信息化建設,剖析了高校中教務管理信息化建設的現狀,為高校教務系統更好地發展奠定基礎。

通信與信息技術

  《信息化建設在公立醫院改革的作用》

  摘要:信息現代化時代,信息化建設是促進公立醫院改革的關鍵因素,它在升級服務過程、提高病人體驗等內容上有重要作用。以我國某市公立醫院信息化建設作為參照,反映出這項任務在提升工作時效、降低醫療失誤、減少醫治療成本、增強就醫效果等關鍵內容。本文針對醫院信息化建設提出了有效性意見,也給別的公立醫院的信息化建設帶來了有效參考。

  關鍵詞:信息化建設;公立醫院;互聯網;改革

  一、信息化建設進程中突顯的問題及不足之處

  當前公立醫院信息化建設中出現了一些問題,具體表現在下面幾點:第一,對信息化注重度較低,信息化建設只是表面工作。大多數醫院管理人員對信息化的好處認識淡薄,一直沒有產生體系化的信息管控概念。在每天的管理中工作,不夠全面地執行以往的業務規程,無法主動地找到在這方面的改良。這就使得其信息化建設只是存在表面,無法從根本上實施。第二,復合型人才緊缺,不利于醫院信息化建設。為了保證醫院信息化建設能夠盡快實施,醫院要引進的人才不僅要掌握計算機技術,而且要掌握管理和醫學知識。這才能使得醫院信息化的前進方向同自身情況相符合,才能使得醫院更快和更好地發展。第三,當前一些規章制度的更新和完善趕不上信息化建設的步伐。當信息化建設不斷加快步伐的同時,內部的一些業務規程與管理制度不能進行隨時的升級和改善。這就導致當前的各項制度比較陳舊,內容空洞,理論無法聯系實際,讓這項工作的充分開展達不到預想的成效。

  二、信息化推行的改善建議及具體做法

  1.優化和更新工作程序,提高病人滿意度。首先,優化和更新自主化的就醫流程。患者通過使用電腦以及智能手機進行門診自助掛號,根據自身的實際情況設定時間、預約專家,然后進行掛號和診療。不斷優化升級門診排隊掛號程序,然后在所有區域配備智能自主叫號裝置,對患者的候診時間實施提示。這樣就確保了患者的疏散分流,提高了醫院的工作成效。其次,加快推廣醫療繳費一卡通制度。在醫院關鍵位置裝備智能自主繳費一體機和打印設備,運行自主一體的智能繳費機制。所有病房配備POS機,就醫患者就能在所有地方實施費用繳納。注重提高結算速度,改善患者的入院體驗。再次,強化醫院的各類工作站的創建和完善。將門診工作室、醫療站點以及各個科室的臨床數據站的系統整合起來,在最大程度上匯集病人的所有醫療記錄、門診檢測報告以及影像數據。這就可以讓醫院在最大程度上了解患者的信息,得出最客觀和精準的臨床診斷。最后,設立并實施病人滿意度評價體系。在門診自助評價系統的前提下,在醫院通過自助掛號機和網絡回訪等手段讓病人進行就醫滿意度的評價。滿意度評價體系的設立和實施充分確保了評價的真實性和準確性,最終提升了患者對公立醫院的滿意程度。

  2.推動信息系統構建,實現信息化管控模式。首先,更新優化臨床數據體系,提升醫療質量。推廣運行門診管控程序,注重患者電子病歷信息在整個醫院內推廣應用。強化對病歷質量的管控,將傳統的終末質控升級為現代的環節質控。加強HIS電子病歷的LIS危機值的隨時監測和警示功能,以優化醫療數據短信模塊的推送能力。強化醫院感染電子化監控程序的推廣,強化移動查房程序的推行。進行抗生素規范使用、單病種臨床路徑等措施,促進其使用率的增大。其次,完善LIS,提升檢驗效率。充分利用檢驗信息系統使得檢驗標本達到了條碼化管理,保證了各個標本都能和對應的患者實施關聯,有效避免了標本傳輸流程中的人為失誤,確保了檢驗報告的精準性。

  除此之外,利用掃描條碼識別標本,不僅節約了人力成本,而且加快了檢驗標本的核收和報告發放的速度,有助于醫技科室限時服務承諾的貫徹實施,提升了病人的滿意程度。再次,強化醫學影像信息系統,提升檢查效率。大力強化放射科的信息系統、醫學影像存儲與傳輸系統、超聲科影像管理系統和消化內鏡信息系統。最終實現關鍵檢驗檢查平臺信息化,提升對檢驗檢查數據的收集和處理效率。最后,完全運行信息自動化程序,進行信息化管控。優化人事和財務管控程序、“診斷-治療-住院”預約程序、病人入院管控程序等各項管控體系。通過多系統融合的自動監測裝置,搭載醫院管理輔助決策數據程序,從本質上改善了醫院的工作水準和管理成效。推行物流管控程序,藥房通過自助發藥機與HIS的對接運行,最終實現其病房用藥、醫囑的數據信息接收工作。這不僅提高了藥品的分發效率,節約了人力及財力,而且增強了準確性和工作效率。

  3.不斷改進地區協同醫療服務形式,給公立醫院予以信息化后盾。提高公立醫院的數據資料融合,憑借互聯網和大數據等手段,建立健康檔案、醫學影像、檢測報告、電子病歷等不同區域的數據信息互通服務平臺,做到地區內的診斷的一致認可。針對各個公立醫院或者鄉鎮衛生院開展遠程醫療措施,設置與基層醫療單位對接的信息數據共享平臺。在最大程度上確保各個醫院之間、醫療工作者之間、醫療工作者與病人之間的緊密相連,為社會上的公立醫院管控機制與服務機制改革提供堅實后盾。4.加強對慢性病管控,創建各地病人電子診療檔案。不斷運用內部人才、關鍵技術和設備等資源,憑借現在的共享網絡,在當地針對各式各樣的慢性病進行篩查,為這些患者設立電子檔案。推行利用電子治療檔案的信息數據診斷的模式,對慢性病患者的詳細病情不間斷地追蹤,進行仔細與具體的治療和藥物建議,最終實現較好的成效。

  三、成效體會與思考

  信息化建設對公立醫院改革的作用表現在:第一,病人的就診流程更深層次地優化,醫院的工作效率明顯提高。第二,醫院醫療水平快速提高,醫療糾紛顯著下降,病人對醫院的滿意度逐步提高。第三,醫院管控程序運行,加快了管理成效。就比如OA和物流傳輸程序、智能送藥等管控程序推行,在很大程度上節約了人力和物力,使得管理人員能夠對醫院數據流動實施整體、細致和實時地掌握,有效提升了管理效率。第四,有利于醫院內部數據的共同利用,強化了醫院總部與下級分院的聯系。而且分院醫生能夠將診斷結果從所在分院直接發送至總部,總部專家在最快的時間內集中會診,制定方案并反饋,這不但實現了優質的醫療資源下沉,而且人們在當地就近就能夠享受到三甲醫院的醫療服務,防止了重復檢查,從本質上改善了患者的就醫體驗。第五,強化了所在地的疾病防控效果。例如在當地實施慢性病篩查,為這些慢性病患者構建健康檔案,然后醫院獲得了這些患者的身體狀況。有了詳實和精準的信息獲得,能夠盡可能地知曉當地潛在的患者及其實際情況,就能夠及時地進行診療行動,增強了當地慢性疾病的控制和預防能力。

  結束語

  總之,信息化建設對公立醫院改革有很大作用,公立醫院要做到以下幾點:第一,高度認識,轉變觀念。這項重要工作是醫院資源合理優化的堅實動力,整個醫院都要提高思想認識。管理人員要強化對這項工作的深刻領悟,形成思維超前的信息化管控思路,然后制定同這項工作相匹配的規章制度,讓信息化建設真正落實到位。第二,重視培養和使用綜合型人才。公立醫院實現信息化建設一定要要有具備計算機理論知識、管理思想和醫學理論知識的符合型人才。公立醫院一定要要優化管理機制,切實做好對高素質綜合型人才的培養和使用,創建符合人才發展的優質環境。并且要強化梯隊性人才的培養方案,讓內部人才的組成更加層次和專業,提高內部人才的抵御風險能力。第三,創建同目前信息化相匹配的業務規程和管理制度。一些業務規程與管理機制相對落后,阻礙了醫院信息化建設的步伐。故在全醫院要提高思想認識,依據醫院自身條件,制定適合醫院未來發展的信息化戰略,不斷優化和完善業務規程和管理機制,讓它們跟得上醫院信息化前進的步伐。

  參考文獻

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  [3]李瑩,鹿澎,金克榮.醫院后勤行政辦公管理的信息化建設[J].中國醫院,,2015(3).

  作者:張雪冰

  《高校教務管理系統信息化建設》

  摘要:目前高等院校的教務管理工作是整個高校工作的重要環節之一,教務系統的運轉關系到整個高校工作的運行。教務工作直接影響學校的整體教學質量和學生的培養進度。同時,隨著信息化建設的推進,教務管理也在各高校中普遍推廣信息化建設。文章剖析了目前高校中教務管理信息化建設的現狀,為高校教務系統更好地發展奠定基礎。

  關鍵詞:教務管理;信息化建設;高校

  1教務管理系統在高校中的重要性

  教務工作是高校日常工作中一個很重要的環節,因為教學是一個學校的根本,教務工作的好壞更是決定了整個學校的運轉效果。高校是培養高級人才的搖籃,好的教學質量是必備的,這也需要科學教務的管理。在信息化高速發展的今天,教務管理工作也面臨著改革和更新的需求。教務系統主要負責整個學校的日常教務工作,并實施教學課程的管理,以及學生對課程的要求和評價,能夠起到橋梁的作用,把學生學習和教師講授搭建在一起,這就需要日常工作的嚴謹性和準確性,同時要兼顧高效率和科學管理。只有意識到了教務管理系統的重要性,才能在以后的高校中作中讓教務管理系統最大限度地發揮它的作用,讓它更好地為學校服務。而傳統教務管理系統多數用紙張來存儲數據,這樣的存儲方式不僅浪費紙張、空間,對長期儲存的問題也有很多弊端,并且數據的準確性不是很高,存在錯誤率,這對于一個要求嚴謹的部門來說有些錯誤是不能挽回的,所以傳統的教務管理方式必然會被信息化教務管理系統所取代,而信息化的發展也隨著信息化建設的不斷開展,對教務系統的信息化發展也提供了技術支持。

  2高校教務管理系統在信息化發展下的建設

  如圖1所示,講解了信息化教務管理系統的工作原理,充分展示了教師、學生和一般工作者在教務管理系統中的各個角色。決策支持在整個系統的頂層,說明整個系統運轉在總體決策之下,一般角色接觸的就是工作流也就是具體的工作分配和分工,并且整個系統以用戶為中心,同時運行多個應用,提高了高校教務工作的工作效率,整個系統運轉為一個環形,可循環運行,按照角色安排,各司其職,設置不同權限,角色不同可以瀏覽和操作的頁面也不盡相同。具體的權利分配以決策支持為準,充分做到了按照高校管理要求執行工作的宗旨。在信息化高速發展的今天,很多高校利用自身的研究知識,開展適合自身的校園信息化建設。要是還停留在10年前的工作方式,那么就會被高校的發展所淘汰,從高考錄取率先開展網絡數據庫應用方式直到今天,各大高校已經陸續將這種網絡辦公、信息化辦公應用到各個工作部門,教務工作有教務工作的特殊性,它負責整個院校運行的基本,可以說一個高校的日常工作最重要的部分在教務處,因為教學才是一切的根本,但是怎么才能讓教務工作更好地為學校服務呢?是我們要思考的問題。

  3信息化教務管理系統現狀和不足

  目前,很多高校經過長期的開發和設計,已經成功將教務管理系統的信息化建設應用到實際工作中了,甚至很多高校利用自身的研究特點,開發了基于網絡的教務管理信息系統,更增強了師生的互動和交流。這些信息化教務管理系統的使用,加快了高校的信息化建設,提高了教務工作的效率和準確性,并使得教務工作更加的規范化,但隨著信息化推進的調整發展也必然出現一些弊端,這些弊端會影響高校的發展,并阻礙了未來信息化建設。下面從幾個方面詳細介紹在信息化建設的過程中出現的問題。

  3.1操作沒有統一標準,規范性差

  因為現在處于信息化建設的初級階段,很多信息化的標準還沒有來得及統一制定,并且網絡發展得太過迅速,很多錯的信息也隨之而來,雖然教育管理部門每年都會根據上一年的發展制定一些相應的規則,但制定的速度比不上信息化發展的速度,漏洞也隨之而來,很多規范現在看來已經不規范、不標準了,所以在信息的溝通上難以實現真正的對流。并且大部門學校的信息化建設只局限于小范圍的局域網中,缺乏面向萬維網的開發經驗,所以其實信息化的發展下智能化還遠遠沒有普及,管理的效率并不高,規范性差。

  3.2信息化系統靈活性差,后期維護缺乏擴展性

  教務處是一個不斷更新信息的部門,每一年乃至每一學期都有新的要求、新的改革,當課程改革推進的時候,課程的建設也要隨之進行修改,那么對于教務管理信息系統的要求也越來越高,而大部分教務管理人員不是專業的計算機信息操作人員,在信息系統的使用上很容易出現這樣或那樣的問題,進而不能第一時間對信息做到及時的更新,因為一個軟件的成功使用,不是在最初要設計得多么完美,而是要在長久的使用中進行不斷的磨合,由于教務處這個部門的特殊性,對于更新的要求很高,那么如果把信息系統只投入使用沒有技術人員隨時更新系統,是不能很好地把信息化應用到教務系統中的。所以一般的綜合性院校都是自己的信息系教師開發相關軟件,遇到問題隨時解決,但也不是長久之計,因為每個人都有的自己的崗位,從而容易導致系統更新滯后,管理得不到穩定的支持。

  3.3相關人員不能完全適應信息化建設,對系統不熟練

  教務管理人員都是從傳統的教務工作干過來的,他們對于新的教學管理系統不熟悉,也沒有很多相關的計算機專業知識,只能從事簡單的數據錄入工作,和信息化建設的需求不相符,只是利用了管理系統中最基本的功能,并沒有在實際中把信息化建設的思想進行下去,沒有突出信息化建設的特點,要想突出信息化建設的理念,更好地執行高校信息化建設,需要對教務管理人員進行必要的業務培訓和長期的軟件技術支持,這就對教務人員的師資隊伍的素質提出了更高的需求,而每個高校有自己的實際問題,工作人員的年齡結構、接受并理解新知識的能力都是不一樣的,對高校的師資建設提出了更高的規范,因為往往在大力推進信息化建設的同時會忽略人員的培訓和構建,這也是需要面臨解決的一大問題。

  3.4需要專門的統籌部門進行協調

  教師、管理者和學生這3個角色分別是在決策支持下進行各自的工作的,但同時要達到各司其職,互不干擾,高效準確地完成各自的任務,需要有一個信息化的統籌部門來進行統一開發,可是在信息化開展的初期顯然是不符合各高校的實際情況的,因為高校不同于企業,每個部門都是固定的編制和工作模式,這就需要長久的磨合,需要有熟悉管理信息系統的技術人員進行長期培訓,并對實際工作中遇到的問題隨時進行完善,完成軟件的測試工作。這也需要教師、管理者和學生這3個角色對信息系統的熟練,我覺得這也是開發中要面臨和待解決的問題。

  4結語

  信息化教務管理系統的推進和發展是高校大力發展信息化的必然結果,是由教務管理工作的重要性決定的。首要解決的問題就是人員的培訓和師資力量的建設,隨著越來越多的人從事信息化工作,相信未來會有更多的專業人才投入到信息化建設中來,那么如何分配人員給我們提出了新的要求。希望各大高校能夠抓住教學管理信息發展的機會,更多地利用現代化的手段和方法進行教學管理,讓我們的教學真正地實現信息化,科技含量更高,所有的流程更加規范。以達到教學管理真正的信息化要求,這樣不僅能夠適應高校信息化建設也能夠更切合推進教學改革的要求,從而使教學管理系統更好地為高校的發展服務。無線互聯科技•科學管理

  [參考文獻]

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  [2]李江.加快教務管理信息化建設,提高教學管理水平[J].中國科技信息,2006(8):13.

  [3]高福成.淺談高校教學管理信息化建設[J].教育理論與實踐,2011(4):53.

  作者:周瑩 單位:遼寧行政學院

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