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期刊名稱： | 全球教育展望 |
| 期刊級別： | 北大核心、南大核心 | |
| 國內統一刊號： | CN31-1842/G4 | |
| 國際標準刊號： | ISSN1009-9670 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管單位： | 國家教育部 | |
| 主辦單位： | 華東師范大學 | |
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《全球教育展望》期刊簡介
• 期刊信息：《全球教育展望》主管單位：中華人民共和國教育部主辦單位：華東師范大學主編：鐘啟泉出刊周期：月刊語言種類：中文開本尺寸：16開創刊時間：1972年郵發代號：4-358國際標準刊號：1009-9670國內統一刊號：31-1842/G4知網復合影響因子：0.956知網綜合影響因子：0.511萬方影響因子：0.705萬方總被引頻次：1805《全球教育展望》由國家教育部主管、華東師范大學主辦、教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所編輯,聯合國教科文組織國際教育局、國際課程研究促進協會協辦，為全國教育類核心期刊，該刊歷史悠久，創刊于1972年，原系《外國教育資料》。
• 期刊欄目：專家訪談、素質教育與課程改革、課程與教學、學習理論、教育研究方法、教師教育、新書介紹。
• 數據庫收錄情況：《全球教育展望》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。全球教育展望內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，全球教育展望公認譽為具有業內影響力的雜志之一。全球教育展望并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
• 期刊宗旨： 《全球教育展望》本刊原系《外國教育資料》，2001年改刊，始終秉持“全球考量、本土行動”的辦刊理念，緊密追蹤全球教育研究的最新理論，重點反映我國當前教育發展特別是課程改革的最新成果和熱點問題，努力服務于有志于教育理論和教育實踐的各界人士。
• 影響因子：復合影響因子：1.100綜合影響因子：0.444
• 2014年11期《全球教育展望》期刊發表論文目錄：
“科學、技術、工程與數學”教育運動的本質反思與實踐問題——對話加拿大英屬哥倫比亞大學Nashon教授………………………………李雁冰3-8
教師課程權力與其“合理性”辨析——兼及“防教師”課程范式之批判…………………………孫澤文;郭培霞9-16
追尋目標:學生幸福的教育關照…………………………向晶17-24
重點高中存廢的理論迷思…………………………夏正江;蔣潔蕾25-42+51
何為“好的教育實踐”:學前教育質量的文化性省思…………………………李召存43-51
教師教學評價素養的形態及其意義…………………………余聞婧;吳剛平52-61
摘要：以2010屆國際班為例，全班共30名同學，全班同學有24名同學參加了不同類型的聯合培養或國際交流項目，比例高達80%。2011年，學院制定頒布了《關于國際交流本科生學籍管理規定》學院文件，對國際班同學參與國際交流項目的選派、學籍管理、課程制定等作出了詳細的規定，向參與國際交流的本科生工作規范化邁出了重要的一步。國際化人才培養試點班的建立，以培養具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力的工程人才為目標，通過雙語教學、英語教學、國際交流項目等方式，使通信工程專業、自動化專業不僅建設為北京交通大學的名牌專業、品牌專業，并將其建設為國內、國際知名的特色專業，在摸索高水平行業特色大學國際化人才培養經驗方面，在培養具有國際競爭力拔尖人才方面，為學校提供了有力的支撐。
