期刊名稱：	教師教育學(xué)報
	期刊級別：	國家級
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	50-1121/G4
	國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：	2095-8129
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	中華人民共和國教育部
	主辦單位：	中華人民共和國教育部
	學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項目咨詢

　　《教師教育學(xué)報》期刊簡介

　　• 期刊信息：

　　《教師教育學(xué)報》(雙月刊)自2014年1月起正式創(chuàng)刊。該刊經(jīng)新聞出版廣電總局批準(zhǔn)，由中華人民共和國教育部主管，西南大學(xué)主辦，西南大學(xué)期刊社編輯出版。

　　《教師教育學(xué)報》是以教師教育研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)期刊，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究黨和國家的教育方針、政策，發(fā)表國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)專家、一線教師和教育工作者關(guān)于教育科學(xué)、教師教育研究的優(yōu)秀成果，交流教師教育的先進(jìn)經(jīng)驗，為社會主義教育事業(yè)服務(wù)，為培養(yǎng)合格的教師提供學(xué)術(shù)平臺。

　　教師教育學(xué)報雜志欄目設(shè)置

　　生態(tài)與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、政治與哲學(xué)、統(tǒng)計與會計、金融與保險、法律與法治、文學(xué)與藝術(shù)、語言與翻譯

　　教師教育學(xué)報雜志榮譽(yù)

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

　　教師教育學(xué)報雜志社介紹

　　1、教師教育學(xué)報文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、教師教育學(xué)報姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細(xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

　　6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

　　期刊收錄論文目錄:

　　民族文化與現(xiàn)代教育百年互動反思倪勝利 (47)

　　民族中小學(xué)漢語教科書文化取向之“道”與“器”金志遠(yuǎn) (56)

　　貧困地區(qū)教育與人力資源需求結(jié)構(gòu)耦合度研究——以貴州省為例吳曉蓉;王莉;王謙 (66)

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：新疆高等教育發(fā)展新契機(jī)陳玉萍 (80)

　　教師教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證研究郭赟嘉;閆建璋 (88)

　　教育國際合作項目參與者的跨文化敏感與效力研究——基于“中國-加拿大教師教育和學(xué)校教育互惠學(xué)習(xí)”項目的個案分析譚丹 (95)

　　澳大利亞聯(lián)邦政府與州、領(lǐng)地政府幼兒教育與保育合作問題研究趙強(qiáng) (102)

　　澳大利亞高等學(xué)校卓越科研評估的基本特征及啟示陳鳳;石隆偉 (111)

　　怎樣培養(yǎng)卓越教師——由美國“國家年度教師”評選引發(fā)的思考張忠華;周萍