銅仁學院學報
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期刊名稱: | 銅仁學院學報 |
期刊級別: | 省級 | |
國內統一刊號: | 52-1146/G4 | |
國際標準刊號: | 1673-9639 | |
期刊周期: | 雙月刊 | |
主管單位: | 貴州省教育廳 | |
主辦單位: | 銅仁學院 | |
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《銅仁學院學報》期刊簡介
• 期刊信息:
《銅仁學院學報》(雙月刊)創刊于1999年,是由是由貴州省教育廳主管、銅仁學院主辦的國內外公開發行的學術期刊,是反映院內外科學研究最新成果的學術性刊物,是與各大學、各科研機構互動交流的平臺。1983年組建銅仁師專學報編輯委員會,并于1983年5月出版了《銅仁師專學報》創刊號,創刊號為綜合版,刊發了本校王漢武等老師、貴州大學張聞玉、銅仁一中吳光權的論文,還刊登了中文科1982級李以盛同學關于農村承包制的調查報告。
初創的《銅仁師專學報》屬于內部資料,不定期出版,編輯委員會成員亦不固定。后取得內部期刊號黔K-10,為季刊,由學校教務處工作人員負責學報行政事務,參加編輯工作的有趙明世、王漢武、游尚功、李大勇等。主要欄目:思想政治工作研究、紅學大觀園、地方文化、哲學天地、文學研究、歷史研究、語言學研究、經濟學苑。
《銅仁學院學報》是綜合性學術理論刊物,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要理論為指導,貫徹科學發展觀,貫徹黨的教育方針和“百花齊放、百家爭鳴”的方針,主要反映本校的兩個文明建設,刊發學術文章,反映科研成果,指導教學實踐,交流科教學術信息,促進科教學術的繁榮發展。
銅仁學院學報雜志欄目設置
思想政治工作研究、紅學大觀園、地方文化 、哲學天地 、文學研究 、歷史研究 、語言學研究 、經濟學苑
銅仁學院學報雜志榮譽
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)中國核心期刊遴選數據庫
投稿須知:
銅仁學院學報雜志社介紹
1.本刊面向國內外公開征稿,校外作者的稿件要求創新性突出,選題要接觸本學科前沿。優先錄用省(部)級以上政府基金(如自然科學基金、科技攻關、973、博士點基金等)資助項目產生的研究成果。來稿時請附項目名稱和編號。
2.本刊突出“建設地方文化,為地方經濟服務”特色,主要包括武陵論壇、烏江文化研究、歷史文化研究、人類學民族學研究、文學研究、新聞傳播學研究、圖書、情報與文獻學研究、經濟學與管理學研究、梵凈國學研究、語言學研究、方言研究、哲學天地、教育與教學研究(人文社科)、政治與法律、思想政治工作研究、藝術與體育研究、數學與應用數學研究、土木工程與機械工程研究、計算機科學與通信工程研究、教育與教學研究(理工科)、化學與生物科學研究、物理學與材料學研究、地理學與環境科學研究等方面的有創見有參考價值的學術論文。
3.為了提高學報的整體質量和水平,歡迎我校廣大教師將有創新性、有一定研究深度、有較高的學術水平、具有較大參考價值的稿件投向學報。
4.所有學生的投稿,必須經指導老師審閱并簽字,避免學術爭議和有損老師聲譽的現象發生。
5.必須重視摘要的撰寫,要樹立為讀者服務的意識。讀者包括同行、咨詢者、檢索者和文獻編制者。摘要與正文具有同等的重要性,對于進入檢索尤為重要。因此,請大家注意以下幾點。
⑴摘要屬二次文獻,必須是能夠脫離正文而獨立存在的短文。其內容是正文內容的要點,包括目的(研究對象、解決的問題)、方法(所用理論、條件、材料、手段等)及結果和結論,即四大要素。要求在有限的空間內包含足夠多的信息量。
⑵摘要中要真實、客觀、準確地反映正文內容,不能有對正文內容進行補充和修改性的描述。
⑶摘要中不需要對研究背景的描述,必要時可簡單寫明要解決的問題即可。
⑷摘要中不能有參考文獻標識,以便獨立。
⑸摘要中應當如實表達研究的結果結論,不能有標榜、謙虛和評價的語言。
⑹摘要中只需出現關鍵性的數據,并與正文中一致。
⑺摘要和關鍵詞中的縮寫字符,首次出現時要分別注有中英文全稱。
⑻摘要要語言簡練,英文中少用復雜句式。遇到不好翻譯的長句,不要硬翻,也不要輕易刪除,可分為幾個簡單句子,以免信息丟失或出現語法錯誤。
⑼摘要中的首句不要重復文題。
⑽中英摘要要的內容要相對一致。
⑾英摘要要中多用第三人稱;表述自己的工作用過去時;表述結果用現在時;避免將來時,少用完成時。
6.為了確保學報論文質量,便于計算機自動管理,提高編輯、評審和錄入效率,保證雙向匿名評審,公平評審,請各位作者務必按以下要求投稿。
作者在投稿時請注意寫明作者姓名、工作單位、作者簡介、聯系方式、基金項目名稱和編號等所有作者信息。專家審稿通過并退修定稿后,按照論文模版要求編輯,并將正式署名稿件打印一份,本校作者直接將打印稿送交學報編輯部,校外作者郵寄《銅仁學院學報》編輯部,供編輯和存檔用。
通信地址:貴州省銅仁市碧江區清水大道103號《銅仁學院學報》編輯部,郵編:554300
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期刊收錄論文目錄:
高等教育學也要重視領域研究侯長林 (47)
2010年以來我國高等教育論文作者的可視化分析——基于12種CSSCI來源期刊載文數據熊華軍;尤小清 (49)
共詞可視化視角下教學服務型大學研究領域的構成及發展趨勢陳昌蕓 (60)
原理求索
校園生活的靈性意識培養龍紅霞;張凌宏 (70)
本真的教育與回歸——人文思想關照下的春暉中學姜亞楠 (77)
經濟學與管理學
鄉愁文化建設應重點抓好其路徑優化工作梁成艾;侯長林;何尋夢