《幼兒教育研究》期刊簡介

　　• 期刊信息：

　　《幼兒教育研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于2015年1月，由福建人民出版社主管、主辦，為雙月刊，逢單月15日出版發(fā)行，開設有學術論壇、管理天地、活動案例、巧思精構(gòu)、觀察日記、教育隨筆等欄目。《幼兒教育研究》定位為幼兒教育專業(yè)期刊，將以幼教工作者為讀者對象，以“傳播幼兒教育前沿理論，薈萃幼兒教育科研成果，交流幼兒園教育經(jīng)驗”為辦刊宗旨。雜志將針對幼兒園教師、教研員、高校學前教育專業(yè)的教師和學生等幼教工作者的閱讀需求，立足于幼兒教育的專業(yè)視角，策劃和刊登高質(zhì)量、高水準的幼兒教育稿件，反映幼兒教育的前沿理論和改革成果，有效指導幼兒教育實踐，打造幼教工作者學習、教研、交流的平臺，促進幼教工作者的專業(yè)成長和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。《幼兒教育研究》將按照市場化機制運營，成立獨立的采編隊伍和經(jīng)營隊伍，實行采編和經(jīng)營分離的原則，本著獨立辦刊、服務幼教的原則，堅持走高水準的辦刊之路。

　　• 期刊欄目：

　　學術論壇、管理天地、活動案例、巧思精構(gòu)、觀察日記、教育隨筆

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　淺談民間故事教育與藝術教育的整合研究朱淋[1]

　　(8)論舞蹈活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)賴小妹[1]

　　(10)淺談培養(yǎng)幼兒主動參與意識的材料投放張海紅[1]

　　(12)畫中有話——淺談如何在繪畫活動中提高幼兒口語表達能力王利萍[1]

　　(15)談創(chuàng)新性區(qū)域活動中幼兒自主性的培養(yǎng)魏瑛瑛[1]

　　(17)讓孩子回歸本真質(zhì)樸的游戲世界——基于幼兒生活視野的藝術主題背景下區(qū)角游戲例談張世萍[1]

　　(20)初探幼兒園進行五線譜教學的方法吳益斐[1]

　　(22)培養(yǎng)幼兒科學探究能力之拙見高建紅[1]

　　(24)關于幼兒園安全工作常態(tài)化管理的思考仲建華[1]

　　(26)淺談幼兒園舞蹈教學研究曹莉莉[1]

　　(28)在幼兒藝術活動中社區(qū)資源的利用淺探洪文娟[1]

　　(29)走近童言的世界鄧孟英[1]

　　(31)淺議幼兒園區(qū)域活動中教師的有效指導任建梅[1]

　　(32)淺談幼兒園教學活動的有效性尹衍翠[1]

　　雜志范例：生物新課標教學管理制度

　　摘要：生物課的特點是注重生物學知識與生活的密切聯(lián)系,注重學生動手能力的培養(yǎng)與科學研究方法的相互聯(lián)系。目的是要通過對生物學的學習,不但要激發(fā)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,而且要使學生養(yǎng)成科學的思維方式,提高學生的生存能力和適應能力。

　　關鍵詞：生物教學,教學制度,高等教學論文

　　新課標下的生物課要以學生為主體,把課堂還給學生,這并不完全排除以教師為中心的教學;新課標下的以教師為中心的教學并不排除課堂教學中的互動,互動包括師生互動和生生互動。師生互動中教師具有控制權(quán):決定討論的主題,設置話語的轉(zhuǎn)折點,引導學生的思路,要求學生的言語參與。