 |
期刊名稱： | 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào) |
| 期刊級別： | 省級期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號： | CN 21-1500/G4 | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號： | ISSN 1672-6022 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 遼寧省教育廳 | |
| 主辦單位： | 遼寧教育行政學(xué)院 | |
| 學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢 | ||
• 期刊信息：《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》本刊作為學(xué)術(shù)性和工作指導(dǎo)性期刊，為推動高教、普教、職教全面發(fā)展服務(wù)，宣傳國家有關(guān)高教、普教、職教等方面的有關(guān)法規(guī)、政策，介紹教育管理、教學(xué)改革、教學(xué)科研等方面的經(jīng)驗(yàn)、成果。《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》主管單位：遼寧省教育廳，主辦單位：遼寧教育行政學(xué)院，國內(nèi)刊號：CN 21-1500/G4，國際刊號：ISSN 1672-6022
• 期刊欄目：政治、哲學(xué)、歷史、教育理論、學(xué)科教育。
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄
• 讀者對象：中專、職高、職業(yè)中專、技校、高職院校、農(nóng)廣校、再就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師、領(lǐng)導(dǎo)，教研與科研人員，教育行政部門的各級領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。
• 辦刊宗旨：為推動職業(yè)技術(shù)教育的全面發(fā)展服務(wù)，宣傳我省以及國家的有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的法規(guī)、政策，交流信息，傳播經(jīng)驗(yàn)。其特點(diǎn)為：融學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性、時效性、可操作性為一爐。
•2015年《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》第 5期發(fā)表論文：
論《共產(chǎn)黨宣言》科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一——兼論《共產(chǎn)黨宣言》是指引社會…………………………………………劉銳
論毛澤東群眾路線觀………………………………………趙騫 孫希國
遼寧經(jīng)濟(jì)增長與收入分配協(xié)調(diào)發(fā)展研究——基于趕超經(jīng)濟(jì)理論視角………………………………………張振家
文化自信在“一帶一路”戰(zhàn)略中的作用及彰顯途徑探析………………………………………侯東 楊妮 李寶懷
從積極心理學(xué)視角探索大學(xué)生思想政治工作科學(xué)化………………………………………孫曉杰
踐行群眾路線 創(chuàng)新高校基層黨組織建設(shè)………………………………………張鳳
高校青年教師思想政治現(xiàn)狀與思想根源解析………………………………………張艷偉 薛影
工程應(yīng)用型院校大學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對策分析………………………………………李娜
用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引導(dǎo)大學(xué)生德育工作研究………………………………………楊旭 王忠寶
新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)院校群眾工作的思考………………………………………李曼
論家庭環(huán)境對青少年心理健康的影響………………………………………許麗芬 張野 姜俐彤
分組教學(xué)在大學(xué)課堂中對研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究………………………………………石銳
略論“中國夢”貫穿于高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容改革………………………………………張翠 高宜新
湘西地區(qū)高校旅游英語教學(xué)模式研究………………………………………牟佳
范例參考：從積極心理學(xué)視角探索大學(xué)生思想政治工作科學(xué)化
孫曉杰東北財(cái)經(jīng)大學(xué),遼寧大連116025在市場經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化等外部環(huán)境不斷變化的前提下,大學(xué)生思想政治工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教育的說教和灌輸,容易造成大學(xué)生的抵觸情緒;批評和懲罰的方法使得學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,兩者皆有悖于思想政治工作的初衷。為了讓思想政治工作充滿靈感、活力和正能量,有必要引進(jìn)社會科學(xué)豐富的研究成果,推動該項(xiàng)工作從多視角多維度開展,促進(jìn)思想政治工作不斷創(chuàng)新。積極心理學(xué)可以提高思想政治工作的實(shí)效性。它采用科學(xué)的干預(yù)手段,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生成為工作的主體。通過調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,將科學(xué)的干預(yù)技巧不斷地練習(xí)和強(qiáng)化,從而獲得通向積極情感和健康人格的必要技能。積極心理學(xué)干預(yù)還是學(xué)生喜聞樂見的手段:它旨在發(fā)現(xiàn)和擴(kuò)大學(xué)生本身具有的力量,開發(fā)優(yōu)秀的品質(zhì),避免了單一性地采用懲罰、批評等凸顯對學(xué)生消極品質(zhì)的過度重視的傳統(tǒng)方法。積極心理學(xué)是將科學(xué)手段與思想政治工作培養(yǎng)“健康幸福的個體”的目標(biāo)緊密結(jié)合起來的一門科學(xué),是可以引進(jìn)到思想政治工作中的積極的方法論。
