期刊名稱：	吉林教育
	期刊級(jí)別：	省級(jí)期刊
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	22-1042/G4
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	0529-0252
	期刊周期：	旬刊
	主管單位：	吉林省教育廳
	主辦單位：	吉林教育雜志社
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　　《吉林教育》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：《吉林教育》(旬刊)創(chuàng)刊1956年，是省教育廳的平面媒體門(mén)戶期刊，已有50年的辦刊歷史。吉林教育是一本以編輯出版各級(jí)各類(lèi)教育、大中小幼為主要內(nèi)容的綜合性期刊。2008年起，《吉林教育》分別于每月的1日、10日、20日出版，全年共36期。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)本，96頁(yè)。全國(guó)郵局公開(kāi)發(fā)行。《吉林教育》主管單位：吉林省教育廳，主辦單位：吉林教育雜志社，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：22-1042/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：0529-0252

　　• 期刊欄目：普及教育、教育改革、政治思想工作、班主任、職業(yè)教育、師資培訓(xùn)。

　　• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

　　• 讀者對(duì)象：廣大教育行政干部、中小學(xué)教師、幼兒園教師和教研人員。

　　• 辦刊宗旨：《吉林教育》上旬為教研版;中旬為學(xué)科版;下旬為綜合版。以發(fā)展提高中國(guó)校外教育的科研成果和學(xué)術(shù)水平，開(kāi)展中國(guó)校外教育學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)中國(guó)校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。恪守“搜索前沿校外教育視點(diǎn)，探求校外教育理論，傳播校外教育信息，開(kāi)掘校外教育實(shí)踐”的辦刊理念，通過(guò)高端的校外教育研討和各種教育論文征集等活動(dòng)，使本刊成為全國(guó)教育界和社會(huì)各界互通校外教育信息的重要渠道，和全國(guó)教育界進(jìn)行校外學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地，將本刊努力打造成為中國(guó)校外教育理論方面的權(quán)威期刊，成為中國(guó)校外教育期刊中的第一品牌雜志。
　
　　

　　•《吉林教育》雜志2015年優(yōu)秀論文查稿：

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　　重磅推薦 2015年新書(shū)上市……………………………………………

　　教師應(yīng)該怎樣教書(shū)育人……………………………………………王亞洲

　　投稿指南……………………………………………

　　教育時(shí)訊……………………………………………

　　鞏固提升民族教育成果 打牢民族團(tuán)結(jié)和民族地區(qū)繁榮基礎(chǔ)……………………………………………王青逯 孫萬(wàn)峰

　　安圖縣中小學(xué)校校園文化建設(shè)的調(diào)查與思考……………………………………………冷海英

　　多措并舉 大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展……………………………………………謝利波 陳勇

　　校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)……………………………………………李有紅

　　中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)踐與探索……………………………………………張寶軍

　　依法治校的實(shí)踐與探索……………………………………………修立俊

　　農(nóng)村有效課堂教學(xué)模式的探索……………………………………………徐守玉

　　積極推進(jìn)小班化教學(xué) 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量……………………………………………張玉發(fā) 林杰

　　樹(shù)人春秋寫(xiě)輝煌……………………………………………宮桂玲

　　依法治校:促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展……………………………………………焦自清

　　用“心”打造特色……………………………………………程曉敏

　　論文范文：教師應(yīng)該怎樣教書(shū)育人

　　習(xí)近平同志最近指出:“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴進(jìn)行討論,最后教師做出解答和總結(jié),以師生共同我們,青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,探討研究的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。隨著科技的迅速發(fā)展,民族就有希望,實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷知識(shí)也在不斷更新,信息量越來(lái)越大,那么教師也的強(qiáng)大力量。”這對(duì)于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育和培養(yǎng)全面要注意本學(xué)科知識(shí)的不斷更新,只有這樣才更能起發(fā)展的人才具有十分重大的指導(dǎo)意義。到引領(lǐng)學(xué)生的作用。我國(guó)有著五千多年的文化歷史,教師職業(yè)在時(shí)三是育好人。育人是教師職業(yè)道德的核心,在代的更迭和進(jìn)步中孕育而生。古時(shí)候就有“人有三尊重學(xué)生的同時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生如何做人和成為怎樣尊,君、父、師”的說(shuō)法,可見(jiàn)教師的地位非同尋的人。只有尊重學(xué)生,了解學(xué)生,才能知道學(xué)生的常。二十一世紀(jì),在改革發(fā)展快速進(jìn)步的浪潮下,問(wèn)題和想法,才能在教書(shū)育人的過(guò)程中起到事半功教師是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的先行者,要幫助和引導(dǎo)青少倍的效果。不僅要有師生的愛(ài),更要有朋友的情,年樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀,樹(shù)立具有和祖國(guó)和社會(huì)讓學(xué)生愿意與老師交流,愿意與老師相處,這樣才一起進(jìn)步的歷史責(zé)任感。