期刊名稱：	現代遠距離教育
	期刊級別：	省級期刊
	國內統一刊號：	23-1066/G4
	國際標準刊號：	1001-8700
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	黑龍江廣播電視大學
	主辦單位：	黑龍江廣播電視大學
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

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　　《現代遠距離教育》期刊簡介

　　• 期刊信息：《現代遠距離教育》是一本反映遠距離教育科研成果的期刊，期刊總結并推廣遠距離教育經驗，報道遠距離教育信息。 現代遠程開放教育是以學習者自主學習為特征的一種學習方式。曾用刊名：電大教育。《現代遠距離教育》主管單位：黑龍江廣播電視大學，主辦單位：黑龍江廣播電視大學，國內統一刊號：23-1066/G4，國際標準刊號：1001-8700

　　• 期刊欄目：理論研究、博士論壇、管理研究、教學研究、德育為先專欄、教育技術、外國遠教、書評。

　　• 數據庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　中文核心期刊(2000)
　
　　

　　•《現代遠距離教育》雜志2015年第 3期投稿論文范例：

　　香港地區過往資歷認可機制在資歷架構中的運用…………………………………………張巖 劉永權

　　大學繼續教育發展目標的審視與重構……………………………………蔣亦華

　　基于CSSCI(1986-2014)的信息素養與媒介素養的比較研究……………………………………周晶 蘭國帥 張一春

　　知識管理與開放教育資源的發展戰略……………………………………鄒霞

　　大學文化作用于開放教育資源發展的特征分析……………………………………錢小龍 汪霞

　　基于智能移動終端的思政課實踐教學設計……………………………………陳坤 殷莎莎

　　“后MOOC”時代高校博雅課程教學新模式研究……………………………………方兵 楊成 陳然

　　理解大學生對網絡教學平臺的采納——基于TAM的實證研究……………………………………詹海寶 張立國

　　項目學習網絡教學系統之教師使用意向研究……………………………………陳奕樺 楊雅婷

　　本刊啟事……………………………………

　　我國特殊教育信息化建設與應用現狀研究可視化分析……………………………………黃慧芳 俞樹煜 胡艷 聶勝欣

　　論文發表：大學繼續教育發展目標的審視與重構

　　目標作為一定時期內希望達到的境界,有多種分類方法,如:依據時間長短,目標可劃分為長期目標、中期目標和短期目標;依據主體差異,目標可劃分為組織目標與個體目標。由于大學繼續教育發展目標是大學使命的具體化、情境化,是一種立足長遠、具有激勵與考核性征的思維謀劃,因此,本文所言之目標,系一種組織目標與長期目標。重構大學繼續教育發展目標,至少關涉三個彼此聯系且呈前后遞進關系之命題,即:為什么要以重構為取向;新的目標是什么;目標如何實現。上述命題,同時構成了本文研究的基本框架與一般線索。一、審視并重構大學繼續教育發展目標具有客觀必然性關注大學繼續教育,并以發展目標為研究之聚焦,并非主觀臆想產物,而是不同因素復合作用的必然選擇。(一)大學繼續教育發展目標具有時空性征綜觀大學發展史,無論是國外還是國內,其繼續教育發展目標都不是一成不變的存在,而是隨著生態的變化而有所調整。大學繼續教育的生態變化,首先表現為學習型社會的提出及其影響。所謂學習型社會,不僅是社會形態范疇的一個概念,同時還是一種相對完善的機制與動力構成,一種對傳統意義個體性、自發性、樸素性終身教育思想的反思與超越。