期刊名稱：	河北理科教學(xué)研究
	期刊級別：	省級期刊
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	13-1180/G4
	國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：	1005-9741
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	河北省教育廳
	主辦單位：	廊坊師范學(xué)院
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　　《河北理科教學(xué)研究》期刊簡介

　　• 期刊信息：《河北理科教學(xué)研究》(雙月刊)1993年創(chuàng)刊，是反映大學(xué)理科基礎(chǔ)課及中學(xué)理科教學(xué)研究成果的綜合性雜志，主要刊登以理科教學(xué)為基礎(chǔ)的、有實用價值、有指導(dǎo)意義的教學(xué)研究論文。堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。《河北理科教學(xué)研究》主管單位：河北省教育廳，主辦單位：廊坊師范學(xué)院，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：13-1180/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1005-9741

　　• 期刊欄目：問題討論、教法探討、實驗園地、考試指導(dǎo)、知識介紹等。

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

　　• 辦刊宗旨：《河北理科教學(xué)研究》是反映大學(xué)理科基礎(chǔ)課及中學(xué)理科教學(xué)研究成果的綜合性雜志，主要刊登以理科教學(xué)為基礎(chǔ)的、有實用價值、有指導(dǎo)意義的教學(xué)研究論文。

　　• 影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.022;總被引頻次：42

　　

　　•2015 年第2期《河北理科教學(xué)研究》雜志征稿目錄：

　　利用動直線恒過定點優(yōu)化解題過程…………………………………………鄒生書

　　橢圓內(nèi)一個圓的性質(zhì)再探……………………………………姜坤崇

　　一個與三角形外心有關(guān)的向量問題的性質(zhì)及應(yīng)用……………………………………魏佐忠

　　與三角板有關(guān)的中考題淺析……………………………………張昌林 陶艷林 姚瑞清

　　基向量在立體幾何中的應(yīng)用……………………………………張婷婷

　　直線與圓常見思維誤區(qū)……………………………………馬玉湖

　　錯解背后的真相……………………………………江保兵

　　辨析一類集合包含關(guān)系問題的三種解答方法……………………………………朱賢良

　　一次高考研討會的學(xué)習(xí)心得……………………………………羅文軍

　　對一道立體幾何高考題的研究……………………………………梅磊

　　《隨機過程》教學(xué)方法初探……………………………………李智明 吳黎軍

　　一個向量題的錯誤解答引出的思考……………………………………熊福州

　　含有兩個絕對值不等式的解法與應(yīng)用……………………………………閆飛

　　論文范例參考：對一道立體幾何高考題的研究

　　2013年高考數(shù)學(xué)湖北卷理科第19題,ABC的另外一個交點.注意到第(Ⅱ)問中是一道源于課本、高于課本、注重基礎(chǔ)、突出“設(shè)(Ⅰ)中的直線l與圓O的另一個交點為能力的立體幾何經(jīng)典題目.考生普遍感覺此D”,而圓O在平面ABC內(nèi),從而平面BEF與題較難,答題情況很不理想,與命題者的期望平面ABC的另外一個交點為D,平面BEF與值相差甚遠.那么,這道試題有哪些特點?考平面ABC的交線l生解答時有哪些典型錯誤?產(chǎn)生這些錯解的即為直線BD,易知根源在哪里?針對這些,有哪些備考建議?CD是圓O直徑,于以下是筆者的淺見,愿有益于讀者.是點D的位置確試題如圖定,從而直線l的位1,AB是圓O直置確定,顯然直線l徑,點C是圓O上∥平面PAC,證明異于A,B的點,直是容易的.線PC⊥平面第(Ⅱ)問,要證明sinθ=sinαsinβ,關(guān)AB C,E,F分別是鍵是要找出角θ,角α,角β.注意到三棱錐P A,P C的中點.P-AB C是直角四面體,典型的“墻角模(Ⅰ)記平面BEF與平面ABC的交線型”.而考生所在的考室不就有墻角嗎?