上海中學(xué)數(shù)學(xué)
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期刊名稱: | 上海中學(xué)數(shù)學(xué) |
期刊級別: | 省級期刊 | |
國內(nèi)統(tǒng)一刊號: | 31-1572/G4 | |
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號: | 1672-7495 | |
期刊周期: | 月刊 | |
主管單位: | 上海市教育委員會 | |
主辦單位: | 上海師范大學(xué) | |
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《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》期刊簡介
• 期刊信息:《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》School Mathematics(月刊)曾用刊名:中學(xué)數(shù)學(xué),1980年創(chuàng)刊,辦刊宗旨是立足上海、面向全國、注重質(zhì)量、講究實效。辦刊理論:反映教改新動態(tài)、傳遞教學(xué)新信息。辦刊特點:貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際、面向一線教師教學(xué)實踐。本刊主要內(nèi)容特色具有實踐性、新穎性、探索性、知識性。《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》主管單位:上海市教育委員會,主辦單位:上海師范大學(xué),國內(nèi)統(tǒng)一刊號:31-1572/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1672-7495
• 期刊欄目:名家觀點、教學(xué)在線、復(fù)習(xí)頁面、教壇弦柱、思維之錐、測試平臺、試題析導(dǎo)、解法探微。
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況:國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
• 辦刊宗旨:《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進的科學(xué)文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
• 影響因子:截止2014年萬方:影響因子:0.045;總被引頻次:71
•《上海中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志2015年第 z1期優(yōu)秀論文投稿目錄表:
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的高中數(shù)學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)實踐研究……………………………………王國江
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)性問題…………………………………孫亦器
對“立體幾何”核心教育價值的思考…………………………………林如翰
初中平面幾何教學(xué)有“法”可依——平面幾何基本圖形分析法…………………………………干洪利
新課導(dǎo)入案例分析及其選擇原則——以“用二分法求方程的近似解”為例…………………………………朱志堅
把握數(shù)學(xué)概念分類 踐行有效教學(xué)策略…………………………………沈潔
對“集合”知識點中易錯問題的分析與教學(xué)建議…………………………………徐鑫 曹建華
例談高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計…………………………………王洪根
對一道試題評析過程的實錄…………………………………豐德祥 劉貫宇
近五年上海中考第18題引發(fā)的教學(xué)思考…………………………………張春英
給學(xué)生一個展現(xiàn)美的數(shù)學(xué)課堂…………………………………張益明
論文范例參考:對“立體幾何”核心教育價值的思考
數(shù)學(xué)教育的根本意義在于培養(yǎng)求真理、會思考的人,數(shù)學(xué)教學(xué)不能僅限于知識層面與技能訓(xùn)練的要求.數(shù)學(xué)教師要有膽識和胸懷,將數(shù)學(xué)教學(xué)上升到數(shù)學(xué)育人的價值層面來挖掘教材與教法,使數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容背后隱藏的數(shù)學(xué)思想、文化去熏陶、感染和教育學(xué)生.“立體幾何”教學(xué)的重要意義在于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理能力、運算求解能力等. 1從教學(xué)內(nèi)容中認(rèn)識教育價值 “立體幾何”是研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置關(guān)系的數(shù)學(xué)學(xué)科,采用感知、論證、計算等方法認(rèn)識和聽幾何隨及難質(zhì).高巾立體幾何的核心內(nèi)容包括:$丨旬幾何體的認(rèn)i只,空間點、線、面位置關(guān)系的確定,空間幾何體的有關(guān)度量(幾何體的表面積、體積、空間角與距離),體會向量方法在研究幾何圖形中的作用.其教育價值是培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力,在學(xué)習(xí)平面幾何的基礎(chǔ)上完善公理化思想,發(fā)展推理論證能力,應(yīng)用圖形語言進行交流rt. 力’ 2從教學(xué)實踐中體現(xiàn)教育價值 ,,^千主宜的拚科描刑 ?展不豐昌的教子模型 立體幾何作為-種直觀、形象的數(shù)學(xué)模型,具有促進空間想象能力和空間觀念的建立,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的獨特價值.