期刊名稱：	福建中學數學
	期刊級別：	省級期刊
	國內統一刊號：	35-1084/O1
	國際標準刊號：
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	福建省教育廳
	主辦單位：	福建師范大學數學系福建省數學學會
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

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　　《福建中學數學》期刊簡介

　　• 期刊信息：《福建中學數學》是面向中學數學教學的普及性的學術性期刊，她的辦刊宗旨是開展中學數學教學理論研究和實踐探索，介紹數學教學改革的新理論、新成果、新經驗、交流數學教學的經驗;探索初等數學，交流研究成果。《福建中學數學》主管單位：福建省教育廳，主辦單位：福建師范大學數學系福建省數學學會，周期：月刊，國內統一刊號：35-1084/O1

　　• 期刊欄目：數學教學、初數探討、數學建模、課堂內外、解題方法、中考資料、信息技術、正誤辨析。

　　• 數據庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　• 讀者對象：為廣大中學數學、信息技術教師、高師院校師生、中學生及數學和信息技術愛好者提供閱讀資料，提高數學素質。

　　• 辦刊宗旨：開展中學數學教學理論研究和實踐探索，介紹數學教學改革的新理論、新成果、新經驗、交流數學教學的經驗;探索初等數學，交流研究成果。
　
　　

　　•2015 年第3期《福建中學數學》論文投稿查詢：

　　基于閱讀材料的截面橢圓試題賞析………………………………陳小娟 陳清華 柯躍海

　　圓錐曲線中的一類定點、定線探秘……………………………鮑利人

　　簡析初中數學綜合與實踐開展的價值與依托……………………………吳珠麗

　　初中數學“全員課堂”教學模式……………………………王茂勇

　　留住“數學味”,課堂更精彩……………………………周進榮

　　深挖問題隱含條件 培養數學思維能力……………………………徐建青

　　基于“數學交流”教學操作要點探析……………………………陳蘇凡

　　問渠哪得清如許 為有源頭活水來——記一道自主招生試題的探究過程師……………………………文亮

　　激趣應成為數學課堂的精神追求……………………………陳振川 盧云輝

　　數學教學論文下載：如何加強數學教學管理的新應用發展制度

　　摘要：通過教師的導引，引發學生積極思維，“引導”也就成了教師常用的方法之一。每一位教師都要徹底摒棄和擺脫傳統的“填鴨式”教學，把主要經歷放在學生營造一種適宜氛圍，并提供相關信息，導引學生沿教師提供的線索積極思維，嘗試探究。如教學“比例線段”時，我們有意把學生帶到廣場上，要學生測量計算廣場邊的旗桿的高。如何測量?同學們開始討論、想辦法，正當同學們議論紛紛的時候，我適時取來了一根長2米的竹竿，筆直插在操場上。啟發學生思考：如果桿長是影子的2倍，你能想出測旗桿高的辦法嗎?一位同學搶答道：這時旗桿的高也是它影子的2倍?？隙藢W生的這個辦法后，學生們分組合作，分別同時測量竹竿的影長、旗桿的影長及竹竿的長度，算出了旗桿的高度。接著，我又說：“你們能用比例寫出一個求桿高的公式嗎?”學生積極討論，于是得出：竹竿長：竹竿影長=旗桿高：旗桿影長或竹竿長：旗桿高=竹竿影長：旗桿影長……學生意猶未盡，完全沉醉于探討活動中，增長了知識，鍛煉了能力。我有意讓學生通過觀察、分析、運用，培養學生用數學眼光看問題，用數學頭腦想問題，增強學生運用數學知識解決實際問題的意識。

　　關鍵詞：教學方法,教學管理,高等教學論文

　　課堂教學是教師與學生的雙邊活動，要提高數學課堂教學質量，必須樹立教師是主導，學生是主體的辯證觀點，形成熱烈的學習氣氛。要憑借數學思維性強、靈活性強、運用性強的特點，精心設計教案，擺正講與練的關系，注重學生優秀思維品質的培養，使之變被動為主動，變學會為會學。這樣就一定能達到傳授知識，培養能力的目的，收到事半功倍的效果。