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期刊名稱： | 職業教育 |
| 期刊級別： | 省刊 | |
| 國內統一刊號： | 33-1380/G4 | |
| 國際標準刊號： | 2095-4530 | |
| 期刊周期： | 半月刊 | |
| 主管單位： | 浙江教育出版社有限公司 | |
| 主辦單位： | 浙江教育出版社有限公司 | |
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《職業教育》期刊簡介
• 期刊信息：《職業教育》主辦單位：浙江教育出版社有限公司出刊周期：半月刊出版地：上海市語言種類：中文開本尺寸：大16開創刊時間：2008年國際標準刊號：2095-4530國內統一刊號：33-1380/G4
• 期刊欄目：校長論壇、教改探索、封面故事、綜合研究、教學心得、專業建設、德育與管理
• 數據庫收錄情況：《職業教育》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。職業教育內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，職業教育公認譽為具有業內影響力的雜志之一。職業教育并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
• 辦刊宗旨：《職業教育》本刊是國內第一份面向中等職業學校的公開發行的綜合性雜志，受國家教育部職成教司和國家勞動和社會保障培訓就業司的直接指導，為廣大職教工作者提供更多交流教學成果，發表科研論文的機會。本刊職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物。而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益于社會，社會也可受益于職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神圣職責。凡事當遵循其客觀規律，違背規律就會受到規律的懲罰，教育更是如此。
• 《職業教育》雜志投稿論文近期收錄目錄表：
1 “政—企—校三位一體”共建職業院校創業實踐體系……………………………… 趙麗;于生蘭;段瓊輝;冒玉娟; 6-8
2 團體心理輔導:職業學校德育教師專業發展之有效路徑 …………………………孫玲; 9-11+14
3 大學生電子設計競賽的組織策略和培訓方法………………………… 印德彬; 12-14
4 英語語法課堂因合作學習而精彩………………………… 高紅霞; 15-19
5 對高職院校畜牧獸醫專業設立“實踐技能突出”獎學金的思考 …………………………黃名英;傅安靜; 20-21+25
6 高職課程改革實施過程中師生有效溝通策略………………………… 張東; 22-25
7 工學結合模式下高職教學質量第三方評價方式的探索 …………………………李芳麗; 26-28
8 淺析身勢語在國際商務談判中的運用技巧 …………………………王朝容;曾右美; 29-31
9 中職生職業發展能力開發與培養途徑分析 …………………………劉永記; 32-34+38
10 高等藝術職業教育人才培養模式藝術家化傾向的改進探討 …………………………夏其磊; 35-38
教育學論文刊發：高等教育論文發表探討當下大學教育管理的新制度應用
摘要：教育以學生為本，教育質量管理仍然要以學生為本。在具體的教育質量管理工作中，必須明確學生的主體地位，樹立以學生為本的教育質量管理理念。學校及教師應為學生營造自主發展創新的氛圍，教師應以平等的態度去熱愛、信任、尊重每位學生，滿足學生的發表欲、表現欲，鼓勵學生大膽創新，只有在民主、愉悅的自由平等氛圍中，學生的學習才會熱情高漲，參與活動的積極性才會更高。
關鍵詞：大學教育,質量管理,教學理念
可見，創設民主和諧的心理環境和自主參與的大氛圍，是學生主動創新提高核心質量的前提。要確保教育質量，就必須將學生作為教育質量管理的主體，強化學生在教育教學中的主體地位，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。“一切為了學生”，說明教育的中心任務是為學生服務，學生是教育的主體對象，一切教育工作都要圍繞學生這個中心進行有效運作。“為了一切學生”，闡明了教育的全面性原則，教育工作者不能忽略教育對象中的任何一個個體，既要重視共性，同時更要重視教育對象的個體差異性，采取靈活的教育策略，促進教育對象群體質量的提高。“為了學生的一切”，也就是要求教育工作者按照馬克思主義關于人的全面發展理論，注重教育對象德、智、體等方面全面素質的提高，既教會學生如何做人，把做人與做事的教育緊密結合起來，促進學生個體的全面發展。上述三個方面，囊括了以學生作為教育主體的豐富內涵。
