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期刊名稱： | 數學大世界 |
| 期刊級別： | 省級期刊 | |
| 國內統一刊號： | 22-1253/O1 | |
| 國際標準刊號： | 1009-5608 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管單位： | 吉林出版集團 | |
| 主辦單位： | 北方兒童出版社期刊社 | |
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《數學大世界》期刊簡介
• 期刊信息：《數學大世界》主管單位：吉林出版集團，主辦單位：北方兒童出版社期刊社，創刊時間：1994年，出版周期：月刊，國內刊：號22-1253/O1，國際刊號：1009-5608，郵發代號：12-343
《數學大世界》是經國家新聞出版總署批準，創刊于1994年。為了進一步深化新課程改革，促進學術交流、促進數學專業教育人才的快速成長，《數學大世界》雜志社將隆重推出以面向大、中、小學教師和教科研人員為主要讀者對象的教學輔導刊物，為廣大數學愛好者提供一個相互促進、共同探究的交流平臺。
《數學大世界》北方婦女兒童出版社主辦，北方婦女兒童期刊社編輯出版，全國基礎教育事業發展中心聯辦。雜志規格為大16開，64頁，封面四色、內文雙色印刷，每期定價8.00元。前期刊名為《小學生數學輔導》，《的主要讀者對象是中小學生、教師及家長。《數學大世界》以新課程標準為綱，緊密配合現行教材，普及基礎知識提高學習能力和解決實際問題能力的教輔期刊，期刊特點為提高學習興趣，訓練科學思維，拓展知識，提供實用高效學習方法。三個版本：小學低年級(1~2年級);小學中高年級(3~6年級);初中輔導版。
• 《數學大世界》板塊的設計：卷首語：發表針對當前大、中、小學教育、教學中的熱點問題，針對青年教師培養的關鍵問題的言簡意賅的見解
課改方向標：分析課改動態，促進教材建設，研究教學模式、教學方法和教學評價改革，深化教改實驗。欄目有：課標解讀、熱點透視、研究與探索、學術爭鳴等
教學直通道：實踐課程理念，緊扣教學進度，注重教學過程，突出可操作性，以求對教師的教學有切實的借鑒價值。欄目有：教學視點、課例拾粹、教研札記、教與學研究、學科整合等
成長服務區：立足讀者各方面的需求，交流各種學習、研究心得，側重于從教育教學中的某一個片斷、一次習題設計、一個典型教學問題的處理等，通過小課題的開發和研究所取得的成果，為教師和學生的成長服務。
• 數據庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網全文收錄。
體現素質教育的要求，不同學生具有不同的特點，再由于不同專業對于數學知識的要求不同，所以適合運用分層教學法，促進全體學生的提高與發展。
1、分層教學概述
第一，分層教學的核心。實施分層教學，重點就是圍繞以學生為中心，依據不同學生的實際情況與學習特點，不受班級的限制，將全體學生分為不同的層次，分別制訂不同的教學目標，對不同層次的學生要求也不同，對各層學生進行分類指導，開展各種形式的評價活動。使全體學生都能得到進步與發展，不同層次的學生分別得到不同的知識。分層教學體現了因材施教的教學原則，促進了全體學生的進步，提高了學生的整體水平。第二，分層教學的原則。首先，真實性原則。要根據學生的真實情況進行分層，在針對各層學生確定考核試題時，要在教學大綱的指導下合理命題。其次，實用性原則。因為不同專業的學生，對高等數學的側重點也不同，所以在劃分層次時，要根據專業的不同進行分層。因此，不同專業的學生可以劃分為不同的層次，各層當中也不一定運用相同的教學內容。
2、分層教學應注意的問題
2.1動態管理
