建筑工程識圖賽項于2017年被獲批升級為國賽(賽項編號：GZ-2017005)后，在2017、2018、2019三年連續(xù)舉辦了國賽。國賽的成功舉辦，與自2012年開始舉辦的行業(yè)賽項“魯班杯”全國高職院校土建施工類專業(yè)學(xué)生建筑工程識圖技能大賽關(guān)系密切。首屆“魯班杯” 競賽于2012年舉辦，并于2014年、2016年成功舉辦了第二、第三屆。參賽院校由2012年165所，494名選手、2014年168所高職院校代表隊，504名選手，發(fā)展到2016年184所高職院校代表隊，552名選手。參與院校逐年遞增，賽項的影響力也不斷擴(kuò)大，為申報和舉辦國賽打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　一、賽項的特色與創(chuàng)新點分析

　　(一)選題緊貼崗位需求。以剛走上工作崗位的土建類高職相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有的識圖、繪圖技能為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計競賽題目，以相關(guān)崗位職業(yè)對知識技能的要求為依據(jù)劃定競賽范圍。既不過于淺顯，又不過于深奧。

　　(二)競賽過程模擬實際工作。以實際的工作內(nèi)容為任務(wù)，以優(yōu)化的真實工程土建專業(yè)施工圖為載體，以實際的工作過程為序列，以現(xiàn)行的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)設(shè)計競賽方案和題目。

　　(三)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，弱化人為因素。在識圖部分使用計算機(jī)軟件或答題卡閱卷評分，確保競賽的公平，公正，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)。在繪圖方面積極和有關(guān)企業(yè)合作，提高計算機(jī)評價繪圖成績的權(quán)重。最大限度的保證競賽成績評定的公正、準(zhǔn)確、高效，有效減低人為因素的影響程度，顯著降低競賽評定成績的成本、提高評判效率。

　　(四)以競賽為載體，推進(jìn)相關(guān)課程與訓(xùn)練的改革進(jìn)程。賽后，由賽項執(zhí)委會、支持企業(yè)和承辦院校共同組織專家團(tuán)隊對競賽進(jìn)行回顧與總結(jié)，不斷優(yōu)化，提高競賽組織水平。及時開展并推進(jìn)本賽項競賽資源轉(zhuǎn)化工作，主要內(nèi)容包括：競賽樣題，競賽技能考核評分案例，考核環(huán)境描述，競賽過程音視頻記錄，評委、裁判、專家點評，優(yōu)秀選手、指導(dǎo)教師訪談，指導(dǎo)教師交流論壇、相關(guān)培訓(xùn)活動等。

　　二、競賽內(nèi)容分析

　　以一套典型建筑工程案例圖紙為載體，以學(xué)生初始職業(yè)崗位對建筑工程識圖及繪圖知識與技能的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以實際工作程序和任務(wù)為序列，以現(xiàn)行國家規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以專業(yè)繪圖平臺軟件為工具，用個人與團(tuán)隊結(jié)合的方式開展競賽。參賽選手需在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立與合作完成以下兩項任務(wù)：一是建筑工程施工圖識圖、二是建筑工程施工圖繪圖。

　　(一)建筑工程施工圖識圖：參賽選手需獨立完成競賽任務(wù)。選手在閱讀給定的建筑工程施工圖紙等資料之后，掌握圖紙技術(shù)信息，發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的錯誤、缺陷、疏漏，各自完成施工圖識讀相關(guān)內(nèi)容的答題。

　　(二)建筑工程施工圖繪圖：參賽選手可合作完成競賽任務(wù)。選手應(yīng)根據(jù)給定的建筑工程施工圖紙、圖紙會審紀(jì)要、設(shè)計變更單等資料，運(yùn)用CAD 軟件繪制指定的建筑專業(yè)、結(jié)構(gòu)專業(yè)施工圖(例如：平面圖、剖面圖、節(jié)點詳圖等)。

　　通過競賽，檢驗選手合理運(yùn)用所學(xué)知識與技能的綜合能力，考量選手“領(lǐng)會、策劃、實施”的職業(yè)能力，培養(yǎng)選手“獨立思考、協(xié)同合作”的職業(yè)素養(yǎng)。

　　三、技術(shù)規(guī)范分析

　　主要依據(jù)相關(guān)國家職業(yè)技能規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，注重考核基本技能，體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)程序，結(jié)合生產(chǎn)實際，考核職業(yè)綜合能力，并對技術(shù)技能型人才培養(yǎng)起到示范引領(lǐng)作用。根據(jù)競賽技術(shù)文件制定標(biāo)準(zhǔn)，主要采用以下標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、參考資料及工具軟件：

　　1.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50001-2010;

　　2.《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50103-2010;

　　3.《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50104-2010;

　　4.《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50105-2010;

　　5.《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、梁、板)》16G101-1;

　　6.《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(現(xiàn)澆混凝土板式樓梯)》16G101-2;

　　7.《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(獨立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)及樁基承臺)》16G101-3;

　　8.與識圖、制圖、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)有關(guān)的教材、參考書及有關(guān)的教學(xué)資源與訓(xùn)練軟件。

　　四、競賽方式及評分

　　(一)競賽方式

　　1.競賽為團(tuán)體賽。

　　2.不得跨校組隊，同一學(xué)校參賽隊不超過1支;每個參賽隊由2名選手組成，性別和年級不限。

　　3.凡在往屆全國職業(yè)院校技能大賽本賽項中獲一等獎的選手，不能再參加本賽項的比賽。

　　(二)評分標(biāo)準(zhǔn)制定原則

　　1.以現(xiàn)行的國家或行業(yè)建筑設(shè)計、制圖、施工規(guī)范及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作為制定評分標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。

　　2.主要參照部頒標(biāo)準(zhǔn)《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T250-2011)及相關(guān)專業(yè)《教學(xué)基本要求》對相關(guān)崗位知識和技能的要求確定競賽題目的范圍、權(quán)重及程度。

　　3.職業(yè)素養(yǎng)評分根據(jù)職業(yè)崗位要求制訂。

　　(三)評分方法

　　1.建筑工程施工圖識圖環(huán)節(jié)

　　本環(huán)節(jié)為機(jī)考評分。參賽選手在計算機(jī)上答題，由競賽答題系統(tǒng)或答題卡統(tǒng)計并評分。

　　2.建筑工程施工圖繪圖環(huán)節(jié)

　　本環(huán)節(jié)分為“建筑專業(yè)施工圖繪圖”及“結(jié)構(gòu)專業(yè)施工圖繪圖”兩部分，為結(jié)果評分。其中“建筑專業(yè)施工圖繪圖”由智能評分軟件完成自動評分，“結(jié)構(gòu)專業(yè)施工圖繪圖”由評分裁判對參賽選手提交的競賽作品依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)評分。

　　(四)評分細(xì)則

　　選手應(yīng)獨立完成識圖部分競賽任務(wù)，2名選手得分的平均值為識圖部分的分?jǐn)?shù);2名選手可合作完成繪圖部分競賽任務(wù)，按隊統(tǒng)計繪圖成績。識圖和繪圖的得分之和為本隊的團(tuán)體賽最終成績。

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