期刊名稱：	天津電大學(xué)報(bào)
	期刊級別：	省級期刊
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	12-1286/G4
	國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：	1008-3006
	期刊周期：	季刊
	主管單位：	天津市教委
	主辦單位：	天津廣播電視大學(xué)
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　　《天津電大學(xué)報(bào)》期刊簡介

　　• 期刊信息：《天津電大學(xué)報(bào)》Journal of Tianjin R & TV University(季刊)1997年創(chuàng)刊，以教育理論研究、實(shí)踐探索及各學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)交流為宗旨，深入探討電大教育的“開放性”和“教學(xué)現(xiàn)代化”兩大命題，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與科研水平的提高，為我市電大系統(tǒng)提供對外交流的窗口，推動(dòng)遠(yuǎn)程開放教育事業(yè)的發(fā)展。《天津電大學(xué)報(bào)》主管單位：天津市教委，主辦單位：天津廣播電視大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：12-1286/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1008-3006

　　• 期刊欄目：校長論壇、遠(yuǎn)教探索、 教學(xué)園地、調(diào)查研究、管理空間、社科平臺、本刊專稿、理論研究。

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
　
　　• 影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.264;總被引頻次：138

　　截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.152;綜合影響因子：0.135

　　•《天津電大學(xué)報(bào)》2015 年第2期投稿論文下載：

　　學(xué)習(xí)《郝克明終身學(xué)習(xí)研究文集》的體會(huì)………………………………………………馮雪飛

　　電大系統(tǒng)整體轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略思考與實(shí)踐——以重慶廣播電視大學(xué)為例………………………………………張培 南旭光

　　開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心建設(shè)的思考………………………………………余善云 何仁聘

　　開放大學(xué)“學(xué)分銀行”制度建設(shè)與實(shí)踐探微——以無錫開放大學(xué)為例………………………………………劉晴

　　整合營銷傳播理論在開放大學(xué)招生中的運(yùn)用………………………………………楊力

　　開放大學(xué)低值易耗品管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)………………………………………李喆 金凱 陳研 時(shí)歡

　　基于微信公眾號進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐………………………………………魯士發(fā) 杜永剛

　　開放大學(xué)學(xué)習(xí)者泛在性文化特征維度探析………………………………………孫大志

　　新形勢下基層電大校園文化建設(shè)策略………………………………………周丹

　　微課程質(zhì)量提高與實(shí)現(xiàn)途徑研究………………………………………方子春

　　MOOC的發(fā)展芻議………………………………………高輝 周翔

　　論文范文：開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心建設(shè)的思考

　　學(xué)習(xí)中心在開放大學(xué)(簡稱開大)辦學(xué)體系中具有十分重要的戰(zhàn)略地位,學(xué)習(xí)中心建設(shè)是開放大學(xué)能力建設(shè)的基礎(chǔ)性建設(shè)。我國開放大學(xué)在學(xué)習(xí)中心建設(shè)中遭遇的觀念制約、體制束縛、機(jī)制障礙和利益羈絆難題,已在一定程度上影響了開放大學(xué)辦學(xué)體系建設(shè)的歷史進(jìn)程,“終端制勝”引發(fā)的思考,再度引起了社會(huì)對開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心建設(shè)的高度關(guān)注。依托廣播電視大學(xué)(簡稱電大)基層分校、教學(xué)管理工作站“轉(zhuǎn)型發(fā)展”建設(shè)開放大學(xué)的學(xué)習(xí)中心,不但是電大建立30多年來最為深刻的體制變革,也使不少的基層電大因受多種因素影響而感到困惑。深入研究開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心的戰(zhàn)略定位,在歷史反思與理性回歸基礎(chǔ)上,深化基層電大轉(zhuǎn)型發(fā)展“轉(zhuǎn)什么”和“怎樣轉(zhuǎn)”的認(rèn)識,采取合符客觀實(shí)際的政策和策略,無疑將有助于推進(jìn)開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心的建設(shè)。一、學(xué)習(xí)中心的戰(zhàn)略定位一所大學(xué)需要通過科學(xué)定位,明確學(xué)校的職責(zé)、任務(wù)與目標(biāo),以凝聚人心,引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)習(xí)中心作為開放大學(xué)辦學(xué)體系的重要組成部分,仍然需要進(jìn)行科學(xué)的定位,解決“是什么”的問題,才不至于迷失方向。學(xué)習(xí)中心的戰(zhàn)略定位,主要表現(xiàn)在其服務(wù)當(dāng)?shù)亟K身學(xué)習(xí)中的功能定位和在開放大學(xué)組織體系中的使命(角色)定位兩個(gè)方面。